Den 14. januar 2026 besluttede Børne- og Uddannelsesudvalget at sende forslag om etablering af en gruppeordning på Trongårdsskolen i høring. Som baggrundsmateriale, er sagen vedlagt som bilag.

I sagen fra 14. januar 2026 blev det fremlagt, at Lyngby-Taarbæk Kommune aktuelt oplever en udfordring med at finde pladser til fem indskolingselever, der har behov for et specialiseret tilbud, der er placeret tæt på et alment miljø. På nuværende tidspunkt eksisterer der ikke en gruppeordning for indskolingsklasserne i Lyngby-Taarbæk Kommune. De to eksisterende gruppeordninger i kommunen har ikke på nuværende tidspunkt fysisk kapacitet til at udvide deres tilbud. Det påhviler Lyngby-Taarbæk Kommune at sørge for undervisning i grundskolen, herunder specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand. Hvis det ikke er muligt at finde pladser internt i kommunen, kan man alternativt afsøge pladser i eksterne kommunale gruppeordningstilbud eller i mere specialiserede tilbud. Til sammenligning er pladspriserne i eksterne gruppeordningstilbud på niveau med kommunens interne pladspriser. Pladspriserne i mere indgribende tilbud vil derimod være dyrere. Visitationsudvalget har afsøgt ledige pladser i både eksterne gruppeordninger og mere specialiserede tilbud, men har fået afslag.

I det følgende præsenteres forslaget om etablering af en gruppeordning på Trongårdsskolen i hovedpunkter:

• Gruppeordning vil starte op med en indskolingsgruppe fra børnehaveklasse til 2. klasse.
• Gruppestørrelserne er 6-10 elever. 
• Målgruppen omfatter elever med komplekse kombinationsproblematikker og belastningsreaktioner, som påvirker deres trivsel og deltagelse i undervisningen. Eleverne har ofte følelsesmæssige og sociale udfordringer, men kan også have psykiske funktionsnedsættelser. Derudover kan der være sensoriske udfordringer, fx lys- og lydfølsomhed, taktil overfølsomhed, koncentrationsvanskeligheder og vanskeligheder med sanseintegration. 
• Den ny gruppeordning på Trongårdsskolen vil følge den vedtagne budgetmodel for de eksisterende gruppeordninger og det allerede politisk besluttede serviceniveau for specialundervisning i kommunens egne tilbud.
• Gruppeordningen placeres fysisk i den tidligere pedelbolig.
• Pedelboligen benyttes på nuværende tidspunkt af kommunens Læsecenter, som fremadrettet placeres i et lokale, der i dag anvendes af 10. klasserne. Læsecenterets nye lokale sættes forud for dette i stand, hvilket primært omhandler malerarbejde. Udgiften hertil er estimeret til ca. 100.000 kr., som afholdes indenfor rammen af driftsbudget til vedligehold på skolerne under aktivitetsområde Ejendomme. Derudover vil det kræve inventar. Udgiften hertil vil blive fundet indenfor rammen af aktivitetsområdet Skoler og klubber. 
• Gruppeordningen får pr. gruppe som minimum et undervisningslokale og et birum pr. to grupper til rådighed. 

Forslaget har fra den 14. januar til 25. januar 2026 været i høring hos skolebestyrelsen på Trongårdsskolen, Handicaprådet og det fælles elevråd.

Forvaltningen har modtaget høringssvar fra nedenstående (høringssvarene er bilagt):

• Skolebestyrelsen på Trongårdsskolen
• Handicaprådet

Overordnet set er både Handicaprådet og skolebestyrelsen positivt stemte overfor forslaget. De har dog fremsendt nogle bemærkninger vedr.  istandsættelse af lokaler, opgradering af udearealer, målgruppe, de langsigtede planer for specialområdet, kompetenceudvikling og økonomi. I den bilagte "Opsamling på høringssvar" har forvaltningen indsat de bemærkninger, der er kommet ind fra de høringsberettigede samt tilføjet bemærkninger hertil (bilagt). 

Kommentarer fra Lokal-MED

Lokal-MED fremsendte den 8. januar 2026 deres kommentarer til forslaget. Først og fremmest bakker de op om forslaget og om placering af gruppeordningen i pedelboligen. 

De peger dog på, at der ud over det beskrevne behov i sagen er behov for at udskifte rækværk på terrassen, trappen og etablering af flisebelægning. Derudover gør de opmærksom på, at der er opstartet et nyt forløb i læseklassen, som stopper den 6. marts. På den baggrund anbefaler de, at flytningen af læseklassen ikke sker før det. Afslutningsvis er der en opmærksomhed på, om der i elevgruppen allerede vil være elever, der skal starte i 3. klasse efter sommerferien og i så fald hvor de skal være. 

Forvaltningen bemærker, at udvendige istandsættelse er en del af den almindelige vedligeholdelse af bygninger og udeområder. Det skal derfor håndteres som andet vedligehold af skolen. Forvaltningen vil indgå dialog med Trongårdsskolen og læseklassen om hvordan flyttet kan ske på den mest pædagogiske hensigtsmæssige måde. Hvis der bliver behov for yderligere grupper, vil forvaltningen derfor gå i dialog med Trongårdsskolen om muligheden for en udvidelse.

Kommentarer fra Center-MED 

Den 6. januar 2026 drøftede Center-MED et udkast til forslaget. Kommentarerne blev allerede forelagt i sagen før høring den 14. januar 2026. De er dog gengivet igen, så tilbagemeldingen fra alle parter kan ses i en sammenhæng. 

Center-MED har givet nedenstående kommentarer til forslaget:

Center-MED er positivt indstillet overfor for fokusset på, at der skabes gode muligheder for elever, der af forskellige årsager, er i en situation, hvor der er et særligt behov.

Center-MED havde ingen kommentarer til den fysiske placering af gruppeordningen og Læsecenteret. De påpegede dog, at der ved etablering af en ny gruppeordning skal være en opmærksomhed på: om der er de rette kompetence til stede i forhold til personale, at det kræver faglig ledelse at opstarte og lede tilbuddet, at børnene også har behov for en bedre SFO-normeringer, at indtænke personalets forberedelsestid, at det kræver et større samarbejde med Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR), om det er tiltænkt som et midlertidigt eller varigt tilbud.

Forvaltningen bemærker, at der ved etablering af en ny gruppeordning, vil der skulle ansættes personale til tilbuddet. Det er i den forbindelse skolens leder, der har kompetencen til at ansætte personalet til gruppeordningen. Derudover bemærker forvaltningen, at der i den foreslåede model tildeles 0,125 årsværk pr. gruppe til ledelse. Derudover tildeles der to voksne i hele åbningstiden, lærere i undervisningstiden og pædagoger i fritidsdelen. Derudover tildeles 0,5 pædagogstilling pr. gruppe i undervisningstiden. I tildelingen er også indarbejdet forberedelsestid. Der er således indtænkt en bedre normering både i undervisningsdelen og i fritidsdelen, samt mere forberedelsestid.  

I forhold til ressourcer til PPR bemærker forvaltningen, at der ved oprettelse af en enkelt gruppe ikke er behov for yderligere ressourcer til PPR, da der er tale om få elever der allerede er kendt i PPR. Hvis der fremover opretter flere interne specialiserede pladser og hjemtages flere elever, er det dog relevant at indtænke flere ressourcer til PPR, da det vil medføre at en opgave der på nuværende tidspunkt bliver løst i eksterne tilbud og kommuner skal løses lokalt.

Forvaltningen justerer løbende tilbudsviften, så den modsvarer de behov borgerne har. Samtidig ses der aktuelt en vækst i den pågældende målgruppe. 

Principper for økonomistyring for Lyngby-Taarbæk Kommune. Bilag til styrelsesvedtægt for skolevæsenet i Lyngby-Taarbæk Kommune.

Såfremt forslaget godkendes, etableres gruppeordningen på Trongårdsskolen.

Forvaltningen vil efter et år sammen med Trongårdsskolen gennemføre en status på tilbuddet i forhold til, om der skal foretages eventuelle tilpasninger og justeringer.