I sagen bliver der gjort rede for fordelingen af uddannet og ikke-uddannet pædagogisk personale på 0-6-årsområdet i Dragør Kommune (politisk 60/40-målsætning).

Derudover gives en status på den handleplan, som har til formål at styrke rekruttering og tilknytning af pædagogisk personale på 0-6-årsområdet.

Administrationen indstiller, at sagen tages til efterretning

Administrationen fremlægger en status på fordelingen af uddannet og ikke-uddannet pædagogisk personale i de kommunale dagtilbud. For at belyse udviklingen præsenteres et aktuelt øjebliksbillede sammenholdt med status for 2025 og 2023.

På kommuneniveau er andelen af uddannede pædagoger steget med ca. 3% siden 2023. Udviklingen går i den ønskede retning, men kommunen er fortsat et stykke fra den politiske målsætning om en 60/40-fordeling mellem uddannede og ikke-uddannede medarbejdere.

Fordelingen af uddannet og ikke-uddannet personale på dagtilbudsområdet:

*Ledere og souschefer tæller med i denne beregning.

Hvis man medregner de 7 medarbejdere som er i gang med meritpædagoguddannelsen og laver et estimat på fordelingen i slut 2028 eller medregner de studerende i den nuværende pædagogandel, vil fordelingen være følgende:
54% pædagoger, 8% pædagogiske assistenter og 38% pædagogiske medhjælpere.

I bilag 1, under data afsnittet, fremgår fordelingen af uddannet og ikke-uddannet pædagogisk personale for de enkelte dagtilbud.

Handleplan:

I 2023 genoprettede Center for Børn, Skole og Familie en lokal arbejdsgruppe med fokus på rekruttering og tilknytning. Arbejdsgruppens formål er at udvikle og implementere konkrete og praksisnære indsatser, der kan styrke både rekruttering og fastholdelse af pædagogisk personale.

I bilag 1 fremgår handleplanen der beskriver igangværende og planlagte indsatser, herunder evaluering af tidligere tiltag samt forventede effekter.

Administrationen gør opmærksom på, at rekruttering og tilknytning af pædagogisk personale er et komplekst område. Flere eksterne og interne faktorer har betydning for rekrutterings- og tilknytningsindsatserne og dermed kommunens mulighed for at nå 60/40-målsætningen. Administrationen fremhæver to faktorer som har en stor betydning:

Pædagogstuderende:

Der ses fald i optaget på pædagoguddannelsen samt en aftale, der begrænser antallet af studerende, som kan placeres i Dragør Kommune. Pædagogstuderende udgør en vigtig rekrutteringskilde, da kommunen har gode erfaringer med at ansætte dem efter endt uddannelse.

Det prioriteres at sende medarbejdere på praktikvejlederuddannelse, så dagtilbuddene kan fungere som uddannelseshuse med kvalificeret vejledning og fagligt stærke praktikforløb. Dette er et centralt element i rekrutteringsstrategien.

I 2020 modtog kommunen 7 studerende (fra hhv. 2. og 3. praktik) til fordeling på dagtilbudsområdet. I 2024 og 2026 har kommunen kun modtaget 2 studerende (fra hhv. 2. og 3. praktik), som skal fordeles mellem både de kommunale og private dagtilbud.

Faglig opkvalificering:

Der er stor interesse blandt medhjælpere og dagtilbudsledere for videreuddannelse til pædagog. Indsatsen med meritpædagoguddannelse er velforankret og forventes at øge andelen af uddannede pædagoger i de kommende år.

En væsentlig udfordring er dog, at flere motiverede medarbejdere ikke opfylder adgangskravene til meritpædagoguddannelsen og derfor først skal gennemføre en (merit)PAU-uddannelse.

Kommunen har aktuelt ikke centrale midler til at finansiere denne forberedende uddannelse, da opkvalificeringsmidlerne allerede er prioriteret til medarbejdere, som kan påbegynde meritpædagoguddannelsen direkte. Selvom der kan søges AUB-refusion*, så dækker det ikke de faktiske lønudgifter, særligt for medarbejdere med høj anciennitet. Det er en opmærksomhed den lokale arbejdsgruppe ser som en nødvendighed, at finde en løsning på.

*AUB-refusion er tilskud fra Arbejdsgivernes Uddannelsesbidrag (AUB) til arbejdsgivere, der betaler løn under elevers skoleophold.

Ingen bemærkninger.

Ingen bemærkninger.

Ingen bemærkninger.

Ingen bemærkninger.