Madaktiviteter for trivsel er en indsats over 2,5 år, der bringer mad ind i undervisningen for at forbedre trivslen for 300 elever på seks specialskoler i Danmark. Den ene af skolerne er specialskolen i Lejre Kommune, Firkløverskolen. 

Gennem små og store succesoplevelser med mad opbygges elevernes udviklingsmod, livsmestring og evne til at indgå i fællesskaber. Indsatsen skal derigennem skabe en mærkbar forandring for de involverede elever. Samtidig skal den bidrage til at udvikle den specialpædagogiske praksis på skolerne og belyse potentialet i madaktiviteter som en nøgle til øget trivsel for sårbare børn. Madaktiviteter for trivsel er ikke en erstatning for elevernes egne madpakker, men vil være en supplerende aktivitet i løbet af skoledagen.

Formålet med indsatsen er at styrke den sociale trivsel blandt eleverne på specialskoler ved at udnytte potentialet i mad og måltider som et specialpædagogisk redskab. Og visionen er, at flere elever fra specialskoler trives, opbygger stærke relationer og går ud i livet med kompetencer og mod til at deltage i meningsfulde fællesskaber.

Projektet bliver gennemført af Madkulturen, som er en selvejende videns- og forandringsorganisation under Ministeriet for Fødevarer, Landbrug og Fiskeri, og projektet er støttet af A.P. Møller Fonden.