Med sagen gives Børne- og Skoleudvalget en nærmere introduktion til hvordan der i Rudersdal Kommune arbejdes med kvalitetsudvikling på Dagtilbudsområdet. Der er brug for at styrke kvaliteten i dagtilbud på landsplan. Det viser den nationale kvalitetsundersøgelse af pædagogiske læringsmiljøer og rammer i kommunale daginstitutioner for 3-5årige børn, der blev offentliggjort i maj 2025. Undersøgelsen er gennemført af Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd (VIVE) og Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) på vegne af Børne- og Undervisningsministeriet og er anden og sidste del af en samlet kvalitetsundersøgelse af danske dagtilbud.

 

 

Resultaterne viser, at der er stor variation i kvaliteten af de pædagogiske læringsmiljøer, børn møder i daginstitutioner, og at hovedparten af daginstitutionerne ikke forventes at gøre en positiv forskel for børn i udsatte positioner.

 

 

I forlængelse af de udviklingsbehov der er identificeret i kvalitetsundersøgelsen fremhæves seks indsatsområder, det anbefales at fokusere på i det videre arbejde med at styrke kvaliteten i dagtilbud.

 

Dagtilbudsområdet arbejder i dag med kvalitetsudvikling indenfor alle seks indsatsområder, som det er beskrevet mere detaljeret i vedlagte notat. Indsatsområderne og status på arbejdet med disse er følgende:

 

Rammen om det pædagogiske tilsyn er den styrkede pædagogiske læreplan. Børne- og Skoleudvalget godkendte i august 2022 en ny tilsynsramme for de pædagogiske tilsyn i kommunens dagtilbud. 

 

De pædagogiske tilsyn er – udover kontrol og udvikling – et vigtigt redskab til at vurdere, videreudvikle og understøtte kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer i kommunens dagtilbud.

 

Fra 2026 deltager Rudersdal Kommune med seks børnehuse i det nationale kvalitetsudviklingsprogram Alle Børns Dagtilbud.

 

I 2025 gennemførte Dagtilbudsområdet 49 pædagogiske tilsyn. Heraf viste 18 tilsyn børnehuse med en god eller høj kvalitet og blev vurderet til en generel indsats. 19 tilsyn viste børnehuse med en tilstrækkelig kvalitet og blev vurderet til en delvist fokuseret indsats, og 7 tilsyn viste børnehuse med en utilstrækkelig kvalitet og blev vurderet til en fokuseret indsats og har haft opfølgende tilsyn. Et enkelt hus  fik to tilsyn der blev vurderet til skærpet tilsyn. 3 tilsyn af de 49 er endnu ikke helt afsluttede.

 

 

Arbejdet med at løfte kvaliteten på Dagtilbudsområdet er et fælles ansvar og iværksættelse af initiativer og indsatser udføres altid i tæt samarbejde mellem forvaltning, områdeledelse og den daglige ledelse i det enkelte børnehus. Det enkelte børnehus arbejder med at udvikle kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer i eget børnehus med afsæt i de indsatser, tilsynet har udpeget, der enten kan, bør eller skal arbejdes med. Det enkelte område anvender data fra områdets tilsyn i tilrettelæggelsen af indsatser på tværs af området og i relation til områdets øvrige indsatser og opgaver. Data fra tilsyn anvendes som afsæt for strategisk kompetenceudvikling på hele Dagtilbudsområdet.

 

 

For børnehuse, hvor tilsynet viser utilstrækkelig kvalitet, igangsættes en fokuseret indsats, som altid følges op med tilsyn, indtil der kan registreres en forbedring af kvaliteten i dagtilbuddet. Der er fokus på hvilke tiltag og faktorer, der har betydning i de børnehuse, hvor det lykkedes at forbedre kvaliteten i de pædagogiske læringsmiljøer fra utilstrækkelig (fokuseret indsats) til god kvalitet (generel indsats).

 

 

 

Forvaltningen fremlagde i august 2024 i forbindelse med sagen Kvalitets- og trivselstjek af dagtilbudsområdet et notat med forbedringsmuligheder på Dagtilbudsområdet.

 

 

Der er fokus på at styrke de faglige miljøer i kommunens dagtilbud gennem strategisk kompetenceudvikling i samarbejde med Københavns professionshøjskole og professionshøjskolen Absalon, hvor alt pædagogisk personale har fået kompetenceudvikling i den styrkede pædagogiske læreplan og nu skal alle nyansatte medhjælpere på kursus i den styrkede pædagogiske læreplan. Derudover tilbydes fastansat pædagogisk personale uddannelse i den anerkendte metode ’Sprog i samspil’, og personalegrupper tilbydes fælles kompetenceforløb i inklusionsmodellen Nest.

 

 

Områdestrukturen giver gode muligheder for at etablere faglige netværk på tværs af børnehusene, der f.eks. kan udmønte sig i fælles pædagogiske projekter.

 

 

Inklusion er et vedvarende indsatsområde i Rudersdal kommune, og der er blandt det pædagogiske personale særlig efterspørgsel på viden om børn i udsatte positioner. Det vil, også jf. kvalitetsundersøgelsens fund, fortsat være et fokusområde for Dagtilbudsområdet, bl.a. i samarbejde med PPR, i det videre arbejde med at styrke kvaliteten i dagtilbud.

 

 

Faglig ledelse omhandler den ledelsesopgave, der vedrører udvikling af børnehusets pædagogiske praksis, hvor fokus er på børns trivsel, læring, udvikling og dannelse. Den nærværende faglige ledelse hænger tæt sammen med pædagogisk kvalitet.

 

 

På Dagtilbudsområdet er der fokus på at understøtte de daglige ledere i at styrke deres faglige ledelsesopgave i at sikre høj faglig kvalitet i det pædagogiske arbejde. Det sker bl.a. gennem obligatorisk ledelsessparring med nye ledere og samarbejde om facilitering af faglige temadage, personalemøder mv.

 

 

Områdestrukturen understøtter endvidere de daglige ledere ved at lette dem for en lang række administrative opgaver, og fungerer endvidere som netværk, hvor lederne kan hente inspiration, skabe fælles, tværgående indsatser og få personlig og faglig sparring.

 

 

Dagtilbudsområdet har haft et vedvarende fokus på udvikling af en evalueringskultur, som kvalificerer det pædagogiske læringsmiljø i kommunens dagtilbud siden Dagtilbudsloven med loven om en styrket pædagogisk læreplan trådte i kraft i 2018.

 

 

Dagtilbudsområdet stiller forskellige værktøjer til rådighed, der understøtter det pædagogiske personale i at arbejde med evaluering på en måde, hvor intentionerne fra den pædagogiske læreplan kan omsættes til høj kvalitet i de pædagogiske læringsmiljøer i praksis.

 

 

Udvikling af en stærk evalueringskultur vil fortsat være et fokusområde for Dagtilbudsområdet i det videre arbejde med at styrke kvaliteten af de pædagogiske læringsmiljøer i kommunens dagtilbud.

 

På mødet deltager pædagogisk konsulent Lisbeth Posborg og områdeleder Hanne Engquist med et oplæg.