Regeringen og et bredt flertal i folketinget indgik 16. marts 2022 en aftale om styrket undervisning for anbragte børn og unge (Børnene Først på undervisningsområdet). 

Aftalen består af en række initiativer, herunder et styrket kommunalt myndighedsansvar i forhold til specialundervisningen både i dagbehandlingstilbud, på anbringelsessteder og på sikrede institutioner samt et styrket kommunalt tilsyn med disse tilbud. 

Med udgangspunkt i den politiske aftale blev der vedtaget ny lovgivning på området. Denne trådte i kraft pr. 1. januar 2024. For at understøtte implementeringen af de ændringer i kommunerne, som følger med den nye lovgivning, er der i den politiske aftale afsat 9,5 mio. kr. årligt i 2023-2024 og 9,6 mio. kr. årligt i 2025-2026 til en implementeringspulje, som kommunerne kan søge.  

Lejre Kommune har søgt om midler fra puljen for 2025-2026, og har fået tildelt i alt 650.000 kr. til aktiviteter inden for rammerne af den nye lovgivning med henblik på at understøtte implementering af ændringerne i kommunen. Se bilag. Aktiviteterne, som midlerne skal anvendes til, skal være afsluttet inden 30. juni 2027. 

Center for Børn & Læring har vurderet, at der i Lejre Kommune er behov for at styrke den konkrete og strukturelle implementering af Barnets Lov på undervisningsområdet. Med den styrkede myndighedsrolle over for behandlings- og specialundervisningstilbud samt børne- og ungehjem beliggende i kommunen skal der indhentes al data, der anses som nødvendig for at kunne varetage tilsynsforpligtelsen og vurdere kvaliteten og regeloverholdelsen på et oplyst grundlag. 

Derudover er der behov for at få beskrevet tilbuddenes arbejde med elevinddragelse som en del af kvalitetsaftalerne, da forskning peger på, at elever i udsatte positioner profiterer særligt af at blive inddraget i deres egen skolegang i forhold til trivsel, fagligt udbytte og fastholdelse i undervisning. 

Center for Børn & Læring har ansøgt om midler fra puljen til følgende implementeringsaktiviteter:

• Opdatering af kvalitetsaftalerne i overensstemmelse med STUK’s vejledninger 
• Opdatering af skabeloner og processer i forbindelse med tilsyn 
• Udvikling af koncept for systematisk dataindsamling, der kan danne afsæt for tilsynet 
• Udvikling af fælles afsæt for elevinddragelse gennem workshops og videndeling på tværs af tilbud samt implementering af elevinddragelse som et tema i Kvalitetsaftalerne 
• Fastholdelse og styrkelse af samarbejdet mellem behandlings- og specialundervisningstilbud/børne- og ungehjem og distriktsskolerne samt socialområdet.