Byrådet vedtog den 17. juni 2024 Politik for børn, unge og uddannelse. Der er tilknyttet fire strategier til politikken, hvoraf der er blevet arbejdet med at udforme tre af strategierne i 2025. Den fjerde strategi - strategi for undervisning og uddannelse - er udskudt til 2026.

Udvalget får på mødet en kort status på politikkens ambitioner og målsætninger ift. børn 0 - 16 år.

Politik for Børn, Unge og Uddannelse (2024-2030) sætter den fælles retning for, hvordan vi i Fredericia skaber gode hverdage og stærke fællesskaber for børn og unge 0-25 år. Politikken er den overordnede ramme, som følges af fire strategier, der skal sikre en systematisk og målrettet omsætning af ambitioner og målsætninger til konkret udvikling i praksis.

Samlet set består politikken af én politik og fire strategier.

• Strategi en tryg start på livet (Godkendt af BSU 22.april 2025)

• Strategi for fritidspædagogik i Fredericia (Forventes godkendt december 2025)

• Strategi for det specialiserede socialområde (Forventes godkendt december 2025)

• Strategi for undervisning og uddannelse (Forventes godkendt i løbet af 2026)

Samlet skal politik og strategier sikre, at alle børn og unge i Fredericia oplever sig som betydningsfulde, kan udvikle sig i hverdagen og får mulighed for at lykkes mest muligt i livet – i både medvind og modvind.

Status på ambitioner og målsætninger - 0 - 15 årige

Målsætning: SMÅBØRN, BØRN OG UNGE TRIVES I DAGTILBUD, SKOLE OG UDDANNELSE

• Flere småbørn, børn og unge trives i deres hverdag

• Flere småbørn, børn og unge er glade for og udvikler sig i deres dagtilbud og skole

• Flere småbørn og børn opnår en aldersvarende sproglig udvikling

• Færre småbørn, børn og unge har behov for hjælp fra familieområdet i kommunen

Målsætning: FLERE UNGE KOMMER GODT VIDERE FRA GRUNDSKOLEN

• Flere elever præsterer bedre både bogligt og praksisfagligt

• Flere unge gennemfører og består folkeskolens afgangsprøve

• Flere unge gennemfører en ungdomsuddannelse, inden de er 25 år

Målsætning: FLERE BØRN OG UNGE HAR ET AKTIVT FRITIDSLIV

• En stigende andel af børn og unge er aktive i fritidsjob, foreninger eller andre fritidsfællesskaber

Småbørns trivsel i dagtilbud

Strategien en tryg start på livet har sat retning for småbørnsområdet og betyder, at der arbejdes tæt sammen om indsatser, der understøtter målsætningerne og ambitionerne i politikken. De tre ambitioner er:

- alle småbørn får en tryg start på livet

- alle småbørn oplever forældre og andre voksnes nærvær

- alle småbørn mærker at være nogens ven

Børns trivsel i skole og fritid

I skoler og i de kommunale fritidstilbud er det de fire pejlemærker, som danner rammen om skolernes handleplaner. Her indgår både lokale og kommunale indsatser. Indsatserne i relation til de fire pejlemærker understøtter målsætninger og ambitioner i politikken. De fire ambitioner er:

- alle børn glæder sig til at møde i skole hver dag

- alle børn leger hver dag med andre børn

- alle børn trives i fysiske og digitale fællesskaber

- alle unge oplever at deres forældre sætter sunde grænser

I udskolingen og i de korterevarende skoletilbud i Ungdomsskolen arbejdes der dialogbaseret med de unge og forældrene ift. sunde grænser i ungdomslivet.

I 2026 udarbejdes strategi for undervisning og uddannelse med afsæt i en ny skoleanalyse, som forventes at foreligge i første halvår af 2026. Strategien skal være med til at stille skarpt på vejen til en styrkelse af gode undervisningsmiljøer og veje til en god uddannelse for alle unge i kommunen. 

Vores syn på børnene - alle børn og unge kan mere end de selv tror 

Gennem et målrettet lederforløb i faglig pædagogisk ledelse i 2025 bliver der arbejdet med, hvordan man i ledelsessammenhæng kan arbejde med at lede ud fra vores syn på børnene og de unge. 

Forvaltningen vurderer,

• at der arbejdes målrettet med lokale indsatser i dagtilbud og skoler
• at indsatserne i skolen forventes at blive hjulpet yderligere på vej af ny budgettildelingsmodel på skoleområdet i 2026.