Resume

Med sagen skal Børne- og Undervisningsudvalget træffe beslutning om udmøntning af pulje til et eller flere initiativer, som er beskrevet i udvalgsnoten for Børne- og Undervisningsudvalget i Budgetaftale for budget 2026-2029. Med henblik på at kvalificere beslutningen har initiativerne været i høring hos skolebestyrelser, områdebestyrelser, Gladsaxe Lærerforening, BUPL, FOA og skolelederforeningen fra den 31.10.2025 til den 11.11.2025. Høringssvarene er vedlagt som bilag 1, og væsentlige pointer opsummeres i sagen.

Kort om pulje til styrkelse af almenområdet på skolerne i Gladsaxe

Med Budgetaftale for budget 2026-2029 blev det besluttet at afsætte en pulje på 6,5 mio. kr. i 2026 og 8,5 mio. kr. fra 2027 og frem til at styrke almenområdet på skolerne i Gladsaxe. Jævnfør udvalgsnoten for Børne- og Undervisningsudvalget skal udvalget træffe beslutning om udmøntningen af puljen til et eller flere af følgende initiativer:

• Flere co-teachere (to lærere i klassen).
• En trainee-ordning, dvs. en uddannelsesordning for lærer- og meritstuderende.
• Bedre pædagognormering i SFO'erne.
• Undervisning i børnehaveklassen med den kommende klasselærer.
• Rykke skolestarten til efter sommerferien.

Børne- og Undervisningsudvalget fik 30.10.2025, punkt 1, forelagt en sag med uddybning af de enkelte initiativer herunder de økonomiske konsekvenser ved hvert initiativ.

Beslutning om høring

Børne- og Undervisningsudvalget besluttede 30.10.2025, punkt 1, at de fem mulige initiativer sendes i høring hos skolebestyrelser, områdebestyrelser, Gladsaxe Lærerforening, BUPL, FOA og skolelederforeningen. Høringsperioden løb fra den 31.10.2025 til 11.11.2025, og der er i alt modtaget 22 høringssvar. Høringssvarene er samlet og vedlagt som bilag 1. 

Opsummering af høringssvar

I dette afsnit opsummeres høringssvarene, og i bilag 2 gives der et mere kondenseret overblik over høringsparternes anbefaling til prioritering af anvendelse af puljen. Initiativet omkring at rykke skolestarten til efter sommerferien, er det, som flertallet af høringsparterne ønsker at prioritere. På tværs af høringssvar er der et ønske om at prioritere initiativer, som sikrer flere voksne, og det er særlig co-teachere og en bedre pædagognormering, som fremhæves. Dernæst kommer initiativet omkring undervisning i børnehaveklassen med kommende klasselærer.

I høringssvarene kvitterer flere parter med, at det er fem gode initiativer, og de imødekommer, at alle bliver realiseret på et tidspunkt. Nedenunder udfoldes væsentlige og gennemgående pointer fra høringssvarene til hvert af de fem initiativer.

Flere co-teachere
I flere høringssvar fremhæves co-teaching, som et godt initiativ, der både styrker trivsel og læring. Det nævnes, at co-teaching bidrager til arbejdet med at skabe deltagelsesmuligheder for alle, og det er en god måde at skabe kvalitet i undervisningen.

En trainee-ordning
Der er en høringspart, som ønsker at prioritere en trainee-ordning med henblik på at få flere voksne til at løfte undervisningen. I flere høringssvar peges der på, at ordningen ikke bør prioriteres med denne pulje, da det vurderes, at der er andre og mere pressende behov, som skal imødekommes.

Bedre pædagognormering
Mange høringsparter ønsker at prioritere en bedre pædagognormering, og det fremhæves som vigtigt i forhold til at understøtte børnenes trivsel. Dertil beskrives pædagogen i flere høringssvar som væsentligt i forhold til at styrke sammenhængen i børnenes dag. Enkelte bemærker, at en bedre pædagognormering allerede er prioriteret i budgettet.
    
Undervisning i børnehaveklassen med kommende klasselærer
I de høringssvar, hvor der er ønske om at prioritere undervisning i børnehaveklassen med kommende klasselærer, fremhæves det gavnligt i forhold til at skabe tryghed og sammenhæng for børnene, som både tilgodeser børnenes læring og trivsel. Enkelte høringsparter har bemærkninger til den praktiske gennemførelse og lægger op til, at der er behov for fleksible løsninger, så indsatsen for eksempel kan målrettes en periode frem for hele året.

Rykke skolestarten til efter sommerferien
På tværs af høringssvarene er der en bred opbakning til at rykke skolestarten til efter sommerferien. Det er det initiativ, som flest har tilkendegivet, at de ønsker at prioritere. Der lægges særlig vægt på, at det vil bidrage til en mere tryg og rolig overgang fra dagtilbud og skole. Det er særlig bemærkninger omkring færre skift og opbygning af relationer, som går på tværs af høringssvarene. Nogle høringsparter er mere ambivalente omkring initiativet og påpeger, at den nuværende ordning giver børnene en ro hen over sommeren, da de allerede har mødt skolen, voksne og børn.

Børne- og Undervisningsudvalget 30.10.2025, punkt 1