Lejre

KFT/BU - Strategi for Lejre Musik- Billed- og Ungdomsskole

25-006012 -

Prompt resultater

Relevans v1

Relevans

Ja

Opsummering v1

Spørgsmål

Bør strategien for Lejre Musik-, Billed- og Ungdomsskole vedtages?

Opsummering

Strategien for Lejre Musik-, Billed- og Ungdomsskole er opdateret og beskriver retningen for den samlede institution, med fokus på kreative, inkluderende og meningsfulde fællesskaber for børn og unge i kommunen. Strategien er revideret på baggrund af drøftelser med medarbejdere, bestyrelsen og politiske udvalg.

Fordele

  • Styrker fællesskaber og kreativitet
  • Tydeligere progression i undervisning
  • Bred tilgængelighed for alle børn og unge

Ulemper

  • Kan være ressourcekrævende
  • Mulighed for forvirring ved omstrukturering
  • Behov for kontinuerlig tilpasning

Emneord

  • Børn
  • Ungdom
  • Kultur

Bilag

First-agenda Sagsfremstilling

Beslutning

Taget til efterretning.

Resumé

I denne sag fremlægges den opdaterede strategi for Lejre Musik- Billed- og Ungdomsskole. Strategien er revideret på baggrund af drøftelser med medarbejdere, bestyrelsen samt de politiske drøftelser i Udvalget for Børn & Ungdom og Udvalget for Kultur, Fritid & Turisme på møderne i september 2025. Strategien beskriver retningen for den samlede institution og dens bidrag til kreative, inkluderende og meningsfulde fællesskaber for børn og unge i hele kommunen. 

Leder af Musik-, Billed- og Ungdomsskolen, Sonja Eliassen, deltager på mødet.

Indstilling

Direktionen indstiller: 

  1. at strategien tages til efterretning.  

Beslutningskompetence

 Udvalget for Kultur, Fritid & Turisme & Udvalget for Børn & Ungdom.

Sagsfremstilling

Den 1. januar 2025 blev Musik- og Billedskolen sammenlagt med Ungdomsskolen i en forsøgsordning godkendt af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (løber til 31. juli 2029). Formålet er at skabe én samlet institution med tidssvarende fritids- og læringsmiljøer, der favner alle børn og unge og styrker deres muligheder for at deltage i skabende og meningsfulde fællesskaber. 

Strategien for den nye institution har afsæt i: 

  • Kommunens Børne- og Ungepolitik samt Idræts- og Bevægelsespolitikken 
  • Ønsket om stærke fællesskaber, kreativitet og trivsel 
  • Lokal tilgængelighed på tværs af kommunen (tre hovedmiljøer og satellitter) 
  • Samarbejde med skoler, foreninger, erhvervsliv og kulturaktører 
  • Brobygning mellem undervisning, fritid og forebyggende indsatser (herunder Plan B og SSP) 
Udvalget for Kultur, Fritid & Turisme samt Udvalget for Børn & Ungdom fik et udkast til strategien præsenteret i september 2025. Udvalget for Børn & Ungdom tog strategien til efterretning med en bemærkning om, at der i den endelige udgave af strategien ønskes et større fokus på Ungdomsskolens undervisning og med mulighed for både faglig talentudvikling og en hjælpende hånd til de unge, der har behov. 

I den opdaterede strategi er der sket en række justeringer, der afspejler både udvalgenes input og den videre udvikling af strategien blandt andet i bestyrelsen og blandt medarbejderne.  

Udvalgets ønske er blandt andet imødekommet ved at tydeliggøre Engagementsmodellen, så progressionen i undervisningsdeltagelsen og det faglige fremstår klarere – fra let tilgængelige aktiviteter til mere forpligtende og fagligt fordybende forløb. Modellen beskriver nu tydeligere sammenhængen mellem læring, praksis og fællesskab og viser, hvordan skolen både rummer plads til nysgerrighed, læringsfællesskaber og talentudvikling. 

Strategien hviler på en tydelig vision om at skabe stærke og meningsfulde fællesskaber, hvor børn og unge mødes gennem skabende aktiviteter og lærer at tage del i både faglige og sociale sammenhænge. 

Den nye institution er bygget op omkring tre hovedspor – Kunst og Kultur, Håndværk og Viden samt Outdoor og Bevægelse – der tilsammen dækker et bredt spektrum af kreative, praktiske og kropslige læringsformer. Engagementsmodellen tilbyder forskellige grader af fordybelse og aktiviteter i forskellige former og intensitetsniveauer – fra let tilgængelige, åbne aktiviteter til længerevarende og fagligt fordybende forløb. 

Strategien lægger desuden vægt på adgang og deltagelse for alle børn og unge, styrket samarbejde med dagtilbud, skoler og erhvervsliv, udvikling af værkstedsmiljøer og unge som hjælpelærere, samt en fælles digital og kommunikativ platform, der samler skolens mange tilbud og fællesskaber. 

Øvrige justeringer i strategien 

  • Visionen er ændret fra ”drøm” til ”vil” for at understrege retning og handlekraft. 
  • Begrebet ”uforpligtende” er erstattet af ”let tilgængeligt” for at tydeliggøre invitation frem for lav ambition. 
  • Engagementsmodellen beskriver nu muligheder frem for niveauer. 
  • Nyt afsnit om ”Større fokus på alle børn og unge” og kobling til forebyggende indsatser. 
  • Tydeliggørelse af de tre hovedspor: Kunst og Kultur, Håndværk og Viden samt Outdoor og Bevægelse. 
  • Begrebet co-teacher er ændret til ungelærere, da co-teacher dækker over en anden samarbejdsform.  
  • Værksteds- og samarbejdsafsnit er præciseret med fokus på praksisnær læring og lokale partnerskaber. 
  • Obligatoriske forløb er ændret til samarbejde udviklet i dialog.  
  • Det er tilføjet, at SSP også arbejder med en foregribende tilgang.  

Sagens forløb

01/12/2025 Udvalget for Kultur, Fritid og Turisme - 2022-2025
Taget til efterretning.

Er du enig eller uenig?


22 items
  • Lydfiler null
  • Ressourcer null
  • Felter 1 items
    1. 6 items
      • Navn ""
      • Html "<div><div id='sagsfremstillingContainer'> <div><h3>Beslutning</h3> <span>Taget til efterretning.<br></span> <h3>Resumé</h3> <span class='resume'><p class="xsltFirstParagraph">I denne sag fremlægges den opdaterede strategi for Lejre Musik- Billed- og Ungdomsskole. Strategien er revideret på baggrund af drøftelser med medarbejdere, bestyrelsen samt de politiske drøftelser i Udvalget for Børn & Ungdom og Udvalget for Kultur, Fritid & Turisme på møderne i september 2025. Strategien beskriver retningen for den samlede institution og dens bidrag til kreative, inkluderende og meningsfulde fællesskaber for børn og unge i hele kommunen. </p> <p>Leder af Musik-, Billed- og Ungdomsskolen, Sonja Eliassen, deltager på mødet.</p></span> <h3>Indstilling</h3> <span class='indstilling'><p class="xsltFirstParagraph">Direktionen indstiller: </p> <ol> <li>at strategien tages til efterretning.  </li> </ol></span> <h3>Beslutningskompetence</h3> <span> Udvalget for Kultur, Fritid & Turisme & Udvalget for Børn & Ungdom.</span> </div> <h3>Sagsfremstilling</h3> <span><p class="xsltFirstParagraph">Den 1. januar 2025 blev Musik- og Billedskolen sammenlagt med Ungdomsskolen i en forsøgsordning godkendt af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (løber til 31. juli 2029). Formålet er at skabe én samlet institution med tidssvarende fritids- og læringsmiljøer, der favner alle børn og unge og styrker deres muligheder for at deltage i skabende og meningsfulde fællesskaber. </p> <p class="paragraph" paraid="1563777092" paraeid="{3f1ead86-3ac3-464a-a36d-965cc376bff8}{37}">Strategien for den nye institution har afsæt i: </p> <p> <div> <ul> <li>Kommunens Børne- og Ungepolitik samt Idræts- og Bevægelsespolitikken </li> <li>Ønsket om stærke fællesskaber, kreativitet og trivsel </li> <li>Lokal tilgængelighed på tværs af kommunen (tre hovedmiljøer og satellitter) </li> <li>Samarbejde med skoler, foreninger, erhvervsliv og kulturaktører </li> <li>Brobygning mellem undervisning, fritid og forebyggende indsatser (herunder Plan B og SSP) </li> </ul> </div> <div>Udvalget for Kultur, Fritid & Turisme samt Udvalget for Børn & Ungdom fik et udkast til strategien præsenteret i september 2025. Udvalget for Børn & Ungdom tog strategien til efterretning med en bemærkning om, at der i den endelige udgave af strategien ønskes et større fokus på Ungdomsskolens undervisning og med mulighed for både faglig talentudvikling og en hjælpende hånd til de unge, der har behov. </div> <p class="paragraph">I den opdaterede strategi er der sket en række justeringer, der afspejler både udvalgenes input og den videre udvikling af strategien blandt andet i bestyrelsen og blandt medarbejderne.  </p> <p class="paragraph">Udvalgets ønske er blandt andet imødekommet ved at tydeliggøre Engagementsmodellen, så progressionen i undervisningsdeltagelsen og det faglige fremstår klarere – fra let tilgængelige aktiviteter til mere forpligtende og fagligt fordybende forløb. Modellen beskriver nu tydeligere sammenhængen mellem læring, praksis og fællesskab og viser, hvordan skolen både rummer plads til nysgerrighed, læringsfællesskaber og talentudvikling. </p> <p class="paragraph">Strategien hviler på en tydelig vision om at skabe stærke og meningsfulde fællesskaber, hvor børn og unge mødes gennem skabende aktiviteter og lærer at tage del i både faglige og sociale sammenhænge. </p> <p class="paragraph">Den nye institution er bygget op omkring tre hovedspor – Kunst og Kultur, Håndværk og Viden samt Outdoor og Bevægelse – der tilsammen dækker et bredt spektrum af kreative, praktiske og kropslige læringsformer. Engagementsmodellen tilbyder forskellige grader af fordybelse og aktiviteter i forskellige former og intensitetsniveauer – fra let tilgængelige, åbne aktiviteter til længerevarende og fagligt fordybende forløb. </p> <p class="paragraph">Strategien lægger desuden vægt på adgang og deltagelse for alle børn og unge, styrket samarbejde med dagtilbud, skoler og erhvervsliv, udvikling af værkstedsmiljøer og unge som hjælpelærere, samt en fælles digital og kommunikativ platform, der samler skolens mange tilbud og fællesskaber. </p> <p class="paragraph">Øvrige justeringer i strategien </p> <p> <div> <ul> <li>Visionen er ændret fra ”drøm” til ”vil” for at understrege retning og handlekraft. </li> <li>Begrebet ”uforpligtende” er erstattet af ”let tilgængeligt” for at tydeliggøre invitation frem for lav ambition. </li> <li>Engagementsmodellen beskriver nu muligheder frem for niveauer. </li> <li>Nyt afsnit om ”Større fokus på alle børn og unge” og kobling til forebyggende indsatser. </li> <li>Tydeliggørelse af de tre hovedspor: Kunst og Kultur, Håndværk og Viden samt Outdoor og Bevægelse. </li> <li>Begrebet <span class="spelle">co-teacher</span> er ændret til ungelærere, da <span class="spelle">co-teacher</span> dækker over en anden samarbejdsform.  </li> <li>Værksteds- og samarbejdsafsnit er præciseret med fokus på praksisnær læring og lokale partnerskaber. </li> <li>Obligatoriske forløb er ændret til samarbejde udviklet i dialog.  </li> <li>Det er tilføjet, at SSP også arbejder med en foregribende tilgang.  </li> </ul> </div> </span> <h3>Sagens forløb</h3> <span class='sagsforloeb'><u>01/12/2025 Udvalget for Kultur, Fritid og Turisme - 2022-2025</u><br> Taget til efterretning.<br> </span> </div></div>"
      • Tekst null
      • Id "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
      • Link "https://dagsordener.lejre.dk/Vis/Pdf/bilag/de8133c8-7f76-49c8-a87f-fa78fa2b9e12"
      • DocumentId "de8133c8-7f76-49c8-a87f-fa78fa2b9e12"
  • Presentations null
  • ItemDecision null
  • SagsNummer "25-006012"
  • Navn "KFT/BU - Strategi for Lejre Musik- Billed- og Ungdomsskole"
  • Punktnummer "3"
  • Bilag 1 items
    1. 4 items
      • HarPdfVersion "true"
      • Order 0
      • Navn "Projektbeskrivelse for LMBU_NOV 25"
      • Id "fc2c0624-dd3e-4431-a795-2b6da8c3c870"
  • Documents null
  • Id "aa7132ac-10c9-42b0-9188-62ea54b0bb70"
  • IntegrationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  • CorporationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  • AgendaUid "1bd5c597-0cb8-4e61-b037-b812400a1a6d"
  • Number "3"
  • Sorting 3
  • IsOpen false
  • CaseNumber "25-006012"
  • SourceId null
  • Caption "KFT/BU - Strategi for Lejre Musik- Billed- og Ungdomsskole"
  • CasePresentationUid null
  • ExternalAgendaItemAttendees 0 items