Sagens baggrund

Børn, Familie og Ungeudvalget godkendte den 9. november 2022 forvaltningens oplæg til datasamlinger på skoleområdet.

Skoleforvaltningen udarbejder årligt to datasamlinger:

• Datasamling 1: Faglige resultater, elevtrivsel, overgange til ungdomsuddannelse og attraktive folkeskoler (som udgangspunkt til politisk orientering i Børn, Familie og Ungeudvalget hvert år i marts).
• Datasamling 2: Rekruttering og fastholdelse samt specialundervisning (som udgangspunkt til politisk orientering i Børn, Familie og Ungeudvalget hvert år i oktober).

Datasamlingerne er et kommunalt dialog- og ledelsesredskab, der har til formål at understøtte en systematisk evaluering og resultatopfølgning på kommunalt niveau og sammen med en række kvalitative data fungere som grundlag for lokale dialoger og kvalitetsudvikling på skoleområdet.

Opsummering af data for skoleåret 2024/25

Den fulde datasamling er vedlagt som bilag, og herunder følger en kort opsummering af de væsentligste data i datasamlingen for skoleåret 2024/25: Rekruttering og fastholdelse samt specialundervisning:

Sygefravær blandt medarbejdere:

Forvaltningen har konstateret, at sygefraværsdataene kan være fejlbehæftede, og derfor er dataene ikke valide. Baggrunden er, at den tekniske opsætning mellem to fagsystemer ikke er korrekt, hvorved medarbejderens fraværende timer grundet sygdom bliver holdt op imod et forkert antal arbejdstimer.

Sygefraværsprocenterne indikerer, at der samlet set har været en stigning i sygefraværet fra skoleåret 2023/2024 til 2024/2025.

Forvaltningen forventer, at valide sygefraværsdata kan indgå fra næste datasamling.

Andel fratrådte lærere:

Andelen af fratrådte lærere på tværs af kommunen var 11,9 % i skoleåret 2024/25. Det er 1,4 procentpoint mere end i skoleåret 2023/24, hvor andelen var 10,5 %.

Andel fratrådt pædagogisk personale:

Andelen af fratrådt pædagogisk personale på tværs af kommunens skoler var 16,8 % i skoleåret 2024/25. Det er 1,2 procentpoint mere end i skoleåret 2023/24, hvor andelen var 15,6 %.

Andel fastansatte i lærerstillinger med en læreruddannelse inkl. Merit:

Andelen af fastansatte i lærerstillinger med en læreruddannelse inkl. Merit på tværs af kommunen var 88,1 % i 2024/25. Det er en stigning på 1,2 procentpoint i forhold til skoleåret 2023/24, hvor andelen var på 86,9 %.

Antal praktikstuderende:

Der var samlet 20 pædagogstuderende i praktik i HFO’erne i Hillerød Kommune i skoleåret 2024/25. Det er et fald på 4 pædagogstuderende i forhold til skoleåret 2023/24. På tværs af de tre skoleår er det samlede antal pædagogstuderende i HFO’erne i Hillerød Kommune nogenlunde stabilt.

Det samlede antal lærerstuderende i praktik på skolerne var i 2024/25 33, hvilket er en nedgang på 11 i forhold til skoleåret 2023/24. Antallet af lærerstuderende har været stabilt på de tre faste praktikskoler, og nedgangen har derfor været blandt de skoler, der ikke er faste praktikskoler. Faldet i antal lærerstuderende er en del af en national tendens med faldende ansøgninger til læreruddannelsen. Fra 2023 til 2024 faldt antallet af ansøgere til læreruddannelsen via kvote 1 med 7,5 % og antallet af ansøgere via kvote 2 med 4,3 % på landsplan.

Budget / forbrug til udlagt specialundervisning:

Der forventes aktuelt et merforbrug i forhold til det samlede budget til specialundervisning på ca. 3,3 mio. kr. i 2025.
Merforbruget er primært afstedkommet af, at distriktsskolerne har distriktsbørn, som er i specialiserede skoletilbud udenfor skolen. I forhold til børnehaveklasseelever er der i år blevet visiteret færre elever til specialiserede skoletilbud, men der er fortsat mange elever på de øvrige klassetrin, som er i specialiserede tilbud, herunder specialklasse, specialskole og behandlings- og specialundervisningstilbud i og uden for kommunen.

Antal og fordeling af elever visiteret til specialundervisning på anvendte tilbudstyper:

I oktober 2025 var der samlet visiteret 509 elever til specialundervisning. Af disse er flest visiteret til specialundervisning i en specialklasse, mens næst flest (131) er visiteret til specialundervisning på en distriktsskole, hvilket betyder, at de gik i en almen klasse med bistand i mindst 9 timer om ugen.

Samtidig var der visiteret 81 elever til specialskoler og 78 elever til behandlings- og specialundervisningstilbud. 

Andel elever der undervises i den almene undervisning:

Andelen af elever i Hillerød Kommune, der i skoleåret 2024/25 fysisk blev inkluderet i den almene undervisning, var 91,7 %, mens landsgennemsnittet var 92,7 %.

Klager til Klagenævnet for specialundervisning:

For skoleåret 2024/25 behandler Klagenævnet for specialundervisning 3 klagesager om specialundervisning i Hillerød Kommune. Alle tre sager er under behandling.