Sagsnummer:17.00.00-G01-29-25 
Sagsbehandler: Anders Norup

Stærke og inkluderende fællesskaber blev godkendt i Byrådet den 25. april 2024. Der arbejdes aktuelt med en gradvis implementering, som strækker sig frem til skoleåret 2028/2029. Implementeringsperioden omfatter både afprøvning, evaluering og justering af tiltag med henblik på varig forankring i skolernes praksis.

Implementeringen af Stærke og Inkluderende Fællesskaber har skabt fremskridt i dagtilbud og skoler. Decentrale inklusionstimer, inklusionsteams og samarbejde med CPP har styrket læringsmiljøer og praksisnær kultur. I skolerne har mellemformerne betydet, at færre elever er i specialtilbud, mens inklusionsandelen er stabil. 

Kompetenceudviklingen blandt de voksne samt EUD light-forløb i 5.-7. klasse har øget trivsel, motivation og fælles børnesyn.

Svarene fra spørgeskemaundersøgelser blandt ledere, MED-udvalg i dagtilbud og skoler, CPP samt elevråd viser stor tilfredshed, en stærkere oplevelse af fællesskab og større tryghed i at løse opgaverne. Det kan dog konstateres, at der endnu ikke er sket et fald i efterspørgslen efter Pædagogisk Psykologiske Vurderinger (PPV).

Status af Stærke og inkluderende fællesskaber giver et overblik over arbejdet med indsatserne fra april 2024 frem til ultimo 2025. Der ses positive tendenser i inklusion, trivsel og faglig udvikling. Status på Stærke og inkluderende fællesskaber danner grundlag for den videre implementering frem mod skoleåret 2028/2029.

Der har med deadline i oktober 2025 været udarbejdet spørgeskemaer til MED udvalg i skole og dagtilbud, ledere i dagtilbud og skoler, udvalgte medarbejdere i CPP samt repræsentanter fra elevrådene i skolerne. 

Status på Stærke og inkluderende fællesskaber har været drøftet på ledermødet for dagtilbud og skoler i november 2025.

Dagtilbudsloven, Folkeskoleloven, Bekendtgørelse om specialundervisning.

Næste evaluering af Stærke og inkluderende fællesskaber finder sted i december 2026.

Børne- og Familieudvalget.