Kompetence

Børne- og Ungeudvalget.

Beslutningstema

Den 2. september 2025 drøftede Børne- og Ungeudvalget to modeller for det pædagogiske tilsyn med klubberne, udarbejdet i samarbejde mellem klubbernes distriktsledere og Center for Skole og Dagtilbud. Udvalget havde ikke noget at tilføje og anbefalede, at der skulle udarbejdes en ramme for model 1 - det enkle, dialogbaserede tilsyn.

Rammen er nu udarbejdet og afprøvet. Børne- og Ungeudvalget kan beslutte den endelige tilsynsmodel.

Indstilling

Chefen for Skole og Dagtilbud indstiller

1. at Børne- og Ungeudvalget beslutter rammen for model 1 - det enkle, dialogbaserede tilsyn for klubområdet

Sagens indhold

Den 2. september 2025 drøftede Børne- og Ungeudvalget to modeller for det pædagogiske tilsyn med klubberne, udarbejdet i samarbejde mellem klubbernes distriktsledere og Center for Skole og Dagtilbud:

Model 1: Et enkelt, dialogbaseret tilsyn

Denne model er bygget op omkring et enkelt, reflekterende tilsyn med udgangspunkt i observationer, børneinddragelse og dialog med ledelse og medarbejdere

Model 2: Et differentieret tilsyn med rød-gul-grøn vurdering.

Denne model bygger på samme metodegrundlag som model 1 (observationer, børneinddragelse og praksisanalyse), men tilføjer et vurderingssystem, som synliggør forskelle i kvalitet på tværs af klubberne

Udvalget anbefalede på mødet den 2. september 2025, at der skulle udarbejdes en ramme for model 1 - det enkle, dialogbaserede tilsyn (Model 1).

Med denne sag præsenteres udvalget for den endelige ramme, som beskriver formål, proces og metode for tilsynet (Se bilag nr. 1).

Rammen skal sikre en ensartet og læringsorienteret praksis, som både lever op til lovgivningen og styrker kvaliteten i børn og unges fritidsliv. Den er forankret i Slagelse Kommunes Børne- og Ungepolitik og afspejler samtidig ungdomspolitikkens mål om deltagelse, trivsel og demokratisk dannelse. Efter ønske fra distriktslederne er der samtidig sikret plads til lokale værdier og særkende i klubberne, og børn og unges udsagn indgår som en selvstændig datakilde i vurderingen af kvaliteten. Dermed understøtter tilsynet kommunens ambition om at sætte børn og unges perspektiv først.

Tilsynet gennemføres af Center for Skole og Dagtilbud som et anmeldt besøg hvert andet år i hvert distrikt. Observationer, samtaler og børne- og ungefortællinger danner grundlag for en kvalitativ vurdering af klubbens pædagogiske miljø. Fokus er på refleksion og udvikling i samarbejde med den lokale klubledelse. Efter besøget udarbejdes et kort tilsynsnotat, der opsummerer observationer, styrker og udviklingsområder (Se eksempel vedlagt som bilag 2).

Erfaringer fra tilsynene samles årligt med henblik på læring og videndeling på tværs af klubber og distrikter.

Hvis tilsynet peger på gentagne eller alvorlige kvalitetsudfordringer, kan der iværksættes skærpet eller uanmeldt tilsyn efter samme principper som på dagtilbudsområdet.

Retligt grundlag

Dagtilbudslovens § 5, stk. 4, fastlægger kommunalbestyrelsens pligt til at føre tilsyn med indhold og organisering af dag-, fritids- og klubtilbud og sikre, at mål og rammer efterleves.
Tilsynet suppleres af servicelovens § 146, som forpligter kommunalbestyrelsen til at føre tilsyn med forholdene for børn og unge under 18 år i kommunen.

I 2022 blev dagtilbudsloven ændret med henblik på at styrke det pædagogiske tilsyn med dagtilbud. Ændringerne og de senere regelforenklinger indebar blandt andet nye bestemmelser om det pædagogiske tilsyn, men de har ikke haft betydning for klubområdet, som fortsat er reguleret af dagtilbudslovens § 5, stk. 4.

Økonomiske og personalemæssige konsekvenser

Ingen bemærkninger.

Tværgående konsekvenser

Ingen bemærkninger

Sagens videre forløb

Ingen bemærkninger