Taget til efterretning.

Fraværende: Mathilde Jacobsen (C).

Arbejdet med tidlig forebyggelse og indsats har i første halvdel af 2025 været nedprioriteret. Et stigende sagspres samt udfordringerne med at efterleve Barnets Lov har medført, at Børne- og Ungerådgivningen har været nødsaget til at prioritere akutte og komplekse sager.

Med det ressourceløft til Børne- og Ungerådgivningen, der blev godkendt af byrådet i august, samt det varige løft i budget 2026 til at styrke myndighedsarbejdet i Børne- og Ungerådgivningen og indsatserne i Familie- og Ungekontakten er arbejdet med fremskudt rådgivning startet op i efteråret 2025 og vil fortsætte i 2026.

På møde 13. januar 2025 blev udvalget orienteret om, at stillingerne vil være organisatorisk forankret i Familie og Børnehandicap. Stillingerne i Børne- og Ungerådgivningen vil have fast tilknytning til bestemte daginstitutioner og skoler som en del af den tværfaglige samarbejdsstruktur. Stillingerne i Familie- og Ungekontakten dækker indsatser i hele kommunen og vil styrke indsatssiden i de tilfælde, hvor det er hensigtsmæssigt.

Der er i samarbejde med skoler og dagtilbud opsat principper for anvendelse af midlerne til tidlig forebyggelse og indsats. Midlerne målrettes til tidlig forebyggelse i de områder, der er udfordret socioøkonomisk, da det er her, Familie og Børnehandicap, skole og dagtilbud vurderer, at der vil være det største potentiale. Den faglige vurdering på tværs af Familie og Børnehandicap, skole og dagtilbud bygger på antallet af underretninger, oplevelsen af at komme senere ind i sagerne og kompleksitet i sagerne. Fordelingen af midlerne sker i dialog med ledelsen for dagtilbud og skoler i forhold til konkrete udfordringer.


Følgende skoler og dagtilbud er på baggrund af principperne udvalgt:
Fårvang Skole, Trekløverskolen, Thorning Skole, Bryrup Skole, Ans Skole, Sølystskolen og Langsøskolen.

Daginstitutionen Alderslyst (alle børnehuse), Daginstitutionen Kjellerup-Levring (alle børnehuse), Daginstitutionen Blicheregnen (Børnehuset Thorning), Daginstitutionen Aarhusbakken-Midtbyen (Bakkegården), Daginstitutionen Firkløveret (Dybkærgården), Daginstitutionen Gudenåen (Fårvang).

Status er, at der har været indledende dialoger mellem Børne- og Ungerådgivningen og de udvalgte skoler. Børne- og Ungerådgivere har deltaget i behandling af sager på de udvalgte skoler.

Et eksempel på fremskudt rådgivning er, at børne- og ungerådgiverne bidrager til at få en helhedsorienteret og sammenhængende forståelse af udfordringerne omkring barnet, så skole og forældre står stærkere i deres samarbejde. Samtidig vurderes graden af bekymring og det afklares, hvorvidt der er behov for støtteforanstaltninger til barnet og familien.

Et andet eksempel er, at børne- og ungerådgiveren bidrager aktivt til at bygge bro mellem skolens indsatser, tiltag i hjemmet og de muligheder, der findes i civilsamfundet. Et konkret eksempel er selvhjælpsgrupper for forældre til børn med fysiske og psykiske funktionsnedsættelser. Her får forældre mulighed for at være en del af et forældrefælleskab med andre i lignende situationer. Forældre får kendskab til andres situation og erfaringer og bliver dermed klædt bedre på til at håndtere den situation, de selv står i.