I juni 2025 blev der indgået en aftale om etablering af nye tandlæge- og tandplejeruddannelser på Syddansk Universitet (SDU) i Odense. Der er afsat 125 mio. kr. til etablering og 8,8 mio. kr. i varige midler. Det forventes, at de første studerende optages i 2027.

Der planlægges et årligt optag på 40 studerende på tandlægeuddannelsen og 50 studerende på tandplejeruddannelsen. Formålet er blandt andet at styrke den geografiske udbredelse af uddannelserne og imødekomme det forventede øgede behov for tandlæger og tandplejere, særligt i Region Syddanmark.

Tandlægeuddannelsen udbydes i dag på Københavns Universitet og Aarhus Universitet. I perioden 2023-2026 blev optaget midlertidigt øget med 35 pladser årligt. Denne meroptagelse udløber med udgangen af 2026. De 40 nye pladser på SDU øger dermed permanent uddannelseskapaciteten i Danmark Tandplejeruddannelsen udbydes i dag på universiteterne i København og Aarhus, og de 50 nye pladser på SDU vil tilføre yderligere kapacitet.

Den nye tandlæge- og tandplejeruddannelse på SDU får, i modsætning til de eksisterende uddannelser, en stærk praksisnær profil, hvor en del af den kliniske undervisning skal foregå på udvalgte private og kommunale klinikker. Modellen kan give de studerende tidligt kendskab til forskellige tandplejeklinikker og dermed skabe en tættere forbindelse mellem uddannelse og arbejdsmarked.

Et vigtigt perspektiv er muligheden for at styrke den lokale og regionale rekruttering af tandlæger og tandplejere. Studerende, som gennem klinikophold får kendskab til kommunens arbejdspladser og faglige miljøer, kan på længere sigt være mere tilbøjelige til at søge job lokalt og bosætte sig i lokalområdet.

Den praksisnære model medfører samtidig nogle udfordringer, som der bør være opmærksomhed på. Den kommunale tandpleje oplever allerede i dag et øget kapacitetspres som følge af udvidelsen af den vederlagsfri tandpleje til unge i alderen 18-21 år, som også er mere behandlingskrævende pga. visdomstænder. Den kliniske undervisning skal derfor indpasses i en tandpleje, som allerede håndterer en større patientgruppe.

Klinisk undervisning kræver både klinikkapacitet og kvalificerede vejledere. En studerende kan ikke varetage samme produktionsniveau som en færdiguddannet og erfaren tandlæge eller tandplejer, og tid til vejledning og tæt supervision vil derfor medføre et produktionstab i perioder med studerende. I en tandpleje med et allerede øget patientpres vil dette påvirke serviceniveau og ventetider. Det er derfor væsentligt, at den økonomiske kompensation til de klinikker, der indgår i undervisningen, står mål med udgifterne til vejledning, supervision, planlægning og koordinering samt et eventuelt produktionstab.

Etableringen af en ny tandlægeuddannelse skal samtidig ske på et højt fagligt niveau. Tandlægeuddannelserne på Københavns Universitet og Aarhus Universitet har gennem mange år opbygget stærke uddannelses- og forskningsmiljøer. Det er derfor vigtigt, at den nye uddannelse på SDU får tilsvarende forudsætninger for kvalitet i både teoretisk og klinisk undervisning. Det kan tage tid at opbygge et nyt forskningsmiljø og rekruttere tilstrækkeligt med kvalificerede undervisere.

Den praksisnære model stiller særlige krav til de studerendes kompetenceniveau, vejledning og supervision. De studerende skal først i praktik, når de har haft nogle behandlinger på en simulationsklinik på SDU. I praktikken er det et krav, at der skal være tilstrækkelig mulighed for supervision. De erfarne tandlæger bruges allerede i dag meget til oplæring af nye kollegaer.

Patientsikkerhed og kvalitet skal således være grundlæggende forudsætninger for den kliniske undervisning. Samtidig kan det være en udfordring at frigøre erfarne medarbejdere fra den daglige drift til vejledning, særligt i en tandpleje med eksisterende rekrutterings- og kapacitetsudfordringer.

Set i lyset af de regionale rekrutteringsudfordringer er der gode argumenter for at støtte prækvalificeringen af de nye tandlæge- og tandplejeruddannelser på SDU. Uddannelserne kan bidrage til at styrke den fremtidige rekruttering af tandfagligt personale i Region Syddanmark.

En støtte til prækvalificeringen indebærer ikke, at Vejen Kommune tager stilling til uddannelsens konkrete tilrettelæggelse. En støtteerklæring indebærer heller ikke i sig selv et endeligt tilsagn om at være praktiksted for uddannelserne.

Såfremt udvalget giver mandat hertil, udarbejder forvaltningen en støtteerklæring til SDU. Støtteerklæringen vil herefter kunne indgå i SDU's materiale i forbindelse med prækvalificeringen af de nye tandlæge- og tandplejeruddannelser.