Monrad
Sorø

Status på Skolernes Kvalitetsprogram

85.00.00-G01-7-25 -

Prompt resultater

Relevans v1

Relevans

Nej

Bilag

First-agenda Sagsfremstilling

Sagens gang

Børn og Undervisningsudvalget.

Kort Resume

Aftale om "folkeskolens kvalitetsprogram - frihed og fordybelse" blev indgået i marts 2024. Det grundlæggende i aftalen er, at folkeskolen sættes mere fri, så elevernes faglige udvikling og dannelse kommer i fokus.

Aftalen består af i alt 33 initiativer, der opdeles i tre overordnede områder: 

  • Frisættelse af folkeskolen og mere indflydelse til skolebestyrelserne
  • Mere praktisk undervisning og valgfrihed til de ældste elever
  • Ro og rammer - nødvendigt for nogle, godt for alle

Med denne sag orienteres udvalget om implementeringen af de fælles indsatser af folkeskolens kvalitetsprogram i Sorø Kommune samt centrale nøgletal for området.

Indstilling
Administrationen indstiller, at

  1. Børn og Undervisningsudvalget tager status på Skolernes kvalitetsprogram til efterretning.

Beskrivelse af sagen

Status på implementeringen af folkeskolens kvalitetsprogram i Sorø Kommune viser, at arbejdet følger den nationale tidsplan, hvor initiativerne implementeres frem mod skoleåret 2027/2028.

Implementeringen omfatter både lokale og fælles indsatser, hvor der i Sorø Kommune særligt arbejdes med kompetenceudvikling, juniormesterlære og forbedring af fysiske læringsmiljøer. Der er igangsat konkrete initiativer inden for alle tre områder, herunder opstart af vejlederuddannelser, etablering af juniormesterlæremodel og planlægning af investeringer i faglokaler.

Samtidig viser data fra skoleområdet et overordnet stabilt elevfremmøde og en relativt stabil elevtrivsel, mens de faglige resultater varierer mellem fag.

Der ses imidlertid fortsat et udgiftspres på det specialiserede område samt forskelle i elevgrundlag og ressourceanvendelse på tværs af skolerne.

Udviklingen peger på behov for fortsat fokus på kvalitet i undervisningen og for at styrke kapaciteten i almenområdet, så flere elever kan understøttes i lokale læringsmiljøer.

Der ses endvidere en tæt sammenhæng til udviklingen på familieområdet, hvor et øget antal underretninger peger på behov for styrket tidlig indsats og et tættere samarbejde mellem skole og familieområdet.

Der arbejdes på den baggrund med at omsætte den øgede lokale frihed i kvalitetsprogrammet til en mere systematisk udvikling af almenområdet, styrket ledelsesmæssig prioritering og en mere ensartet praksis på tværs af skolerne.

Økonomiske og andre væsentlige konsekvenser

Der ses et udgiftspres på det specialiserede skoleområde, herunder særligt i relation til specialundervisning. Udgiftsudviklingen skal ses i sammenhæng med aktivitetsniveauet og en stigende kompleksitet i elevgrupperne.

De iværksatte tiltag har bidraget til en stabilisering, men udviklingen kræver fortsat ledelsesmæssig opfølgning og prioritering.

Kvalitetsprogrammet indebærer samtidig et øget fokus på at udvikle stærke almene læringsmiljøer og lokale løsninger, hvilket på sigt kan bidrage til en bedre balance mellem specialiserede og almene indsatser.

 

Lovgrundlag

Folkeskoleloven.

Aftale om folkeskolens kvalitetsprogram - frihed og fordybelse.

Kobling til Vision 2026

Tema nr. 1: Sammen om det gode hverdagsliv.

Verdensmål nr. 4: kvalitetsuddannelse.

 

Er du enig eller uenig?

22 items
  • Lydfiler null
  • Ressourcer null
  • Felter 1 items
    1. 6 items
      • Navn ""
      • Html "<div><div id='sagsfremstillingContainer'> <h3>Sagens gang</h3> <span class='ukendt'><p>Børn og Undervisningsudvalget.</p></span> <h3>Kort Resume</h3> <span class='ukendt'><p>Aftale om "folkeskolens kvalitetsprogram - frihed og fordybelse" blev indgået i marts 2024. Det grundlæggende i aftalen er, at folkeskolen sættes mere fri, så elevernes faglige udvikling og dannelse kommer i fokus.</p><p>Aftalen består af i alt 33 initiativer, der opdeles i tre overordnede områder: </p><ul><li>Frisættelse af folkeskolen og mere indflydelse til skolebestyrelserne</li><li>Mere praktisk undervisning og valgfrihed til de ældste elever</li><li>Ro og rammer - nødvendigt for nogle, godt for alle</li></ul><p>Med denne sag orienteres udvalget om implementeringen af de fælles indsatser af folkeskolens kvalitetsprogram i Sorø Kommune samt centrale nøgletal for området.</p></span> <div><h3>Indstilling<br>Administrationen indstiller, at</h3> <span class='indstilling'><ol><li>Børn og Undervisningsudvalget tager status på Skolernes kvalitetsprogram til efterretning.</li></ol></span> </div> <h3>Beskrivelse af sagen</h3> <span><div><p>Status på implementeringen af folkeskolens kvalitetsprogram i Sorø Kommune viser, at arbejdet følger den nationale tidsplan, hvor initiativerne implementeres frem mod skoleåret 2027/2028.</p><p>Implementeringen omfatter både lokale og fælles indsatser, hvor der i Sorø Kommune særligt arbejdes med kompetenceudvikling, juniormesterlære og forbedring af fysiske læringsmiljøer. Der er igangsat konkrete initiativer inden for alle tre områder, herunder opstart af vejlederuddannelser, etablering af juniormesterlæremodel og planlægning af investeringer i faglokaler.</p><p>Samtidig viser data fra skoleområdet et overordnet stabilt elevfremmøde og en relativt stabil elevtrivsel, mens de faglige resultater varierer mellem fag.</p><p>Der ses imidlertid fortsat et udgiftspres på det specialiserede område samt forskelle i elevgrundlag og ressourceanvendelse på tværs af skolerne.</p><p>Udviklingen peger på behov for fortsat fokus på kvalitet i undervisningen og for at styrke kapaciteten i almenområdet, så flere elever kan understøttes i lokale læringsmiljøer.</p><p>Der ses endvidere en tæt sammenhæng til udviklingen på familieområdet, hvor et øget antal underretninger peger på behov for styrket tidlig indsats og et tættere samarbejde mellem skole og familieområdet.</p><p>Der arbejdes på den baggrund med at omsætte den øgede lokale frihed i kvalitetsprogrammet til en mere systematisk udvikling af almenområdet, styrket ledelsesmæssig prioritering og en mere ensartet praksis på tværs af skolerne.</p></div></span> <h3>Økonomiske og andre væsentlige konsekvenser</h3> <span class='ukendt'><div><p>Der ses et udgiftspres på det specialiserede skoleområde, herunder særligt i relation til specialundervisning. Udgiftsudviklingen skal ses i sammenhæng med aktivitetsniveauet og en stigende kompleksitet i elevgrupperne.</p><p>De iværksatte tiltag har bidraget til en stabilisering, men udviklingen kræver fortsat ledelsesmæssig opfølgning og prioritering.</p><p>Kvalitetsprogrammet indebærer samtidig et øget fokus på at udvikle stærke almene læringsmiljøer og lokale løsninger, hvilket på sigt kan bidrage til en bedre balance mellem specialiserede og almene indsatser.</p></div><p> </p></span> <h3>Lovgrundlag</h3> <span class='ukendt'><p>Folkeskoleloven.</p><p>Aftale om folkeskolens kvalitetsprogram - frihed og fordybelse.</p></span> <h3>Kobling til Vision 2026</h3> <span class='ukendt'><p>Tema nr. 1: Sammen om det gode hverdagsliv.</p><p>Verdensmål nr. 4: kvalitetsuddannelse.</p><p> </p></span> </div></div>"
      • Tekst null
      • Id "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
      • Link "https://dagsordener.soroe.dk/Vis/Pdf/bilag/74f7b8b9-c6ac-4b83-8665-bda9a9596fd3"
      • DocumentId "74f7b8b9-c6ac-4b83-8665-bda9a9596fd3"
  • Presentations null
  • ItemDecision null
  • SagsNummer "85.00.00-G01-7-25"
  • Navn "Status på Skolernes Kvalitetsprogram"
  • Punktnummer "56"
  • Bilag 1 items
    1. 4 items
      • HarPdfVersion "true"
      • Order 0
      • Navn "Reformbilag - Folkeskolens Kvalitetsprogram"
      • Id "dc9e3ac7-3a18-41c3-8d3e-93b67c8884a8"
  • Documents null
  • Id "3471ff29-95db-44d7-b399-7b113cc49c0e"
  • IntegrationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  • CorporationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  • AgendaUid "03310764-066c-48a3-a639-c72d5b9222bf"
  • Number "56"
  • Sorting 6
  • IsOpen true
  • CaseNumber "85.00.00-G01-7-25"
  • SourceId "c3acb210-550a-47d5-9eba-bd61b28c4a7c"
  • Caption "Status på Skolernes Kvalitetsprogram"
  • CasePresentationUid null
  • ExternalAgendaItemAttendees 0 items