Arbejdsmarkedsudvalget godkendte den 6. maj 2026 måltal for søgning til ungdomsuddannelserne i 2027. Arbejdsmarkedsudvalget protokollerede i den forbindelse "at det med udgangspunkt i andre kommuners højere niveau skal undersøges, om der er yderligere tiltag, der kan være med til at hæve niveauet i Skanderborg Kommune"

Nedenfor gives en introduktion til vejledningsindsatsen i Skanderborg, et oprids af tiltag som andre østjyske kommuner laver for at øge tilgangen til erhvervsuddannelserne samt en sammenligning af uddannelsessøgningen i hele landet og sammenlignelige kommuner.

Som konsekvens af den nye uddannelsesreform, som træder i kraft i 2030, er det besluttet at den nye erhvervsfaglige uddannelse, EPX, placeres i Skanderborg Kommune. I stedet for at iværksætte nye tiltag, som skal øge tilgangen til erhvervsuddannelserne, er det administrationens vurdering, at det er bedst at fokusere på at skabe et stærkt praksisrettet element og praksisfagligt element på EPX, samt tilpasse vejledningen i grundskolen, så den peger hen mod det uddannelseslandskab, som der vil være i 2030. 

Vejledningsindsatsen i Skanderborg

Vejledningsindsatsen i Skanderborg Kommune bygger på Bill Laws teori om karrierelæring samt en empowerment-baseret tilgang. Udgangspunktet for vejledningen er dermed den unges egne ønsker og behov, hvor målet er at sikre, at den unge ser muligheder og oplever at have magten i eget liv. 

Samtidig arbejder UU-vejledningen med udgangspunkt i bl.a. et af de fire mål i Arbejdsmarked og Social, som er ”At øge fremtidens arbejdsstyrke, så virksomhederne sikres den nødvendige og kvalificerede arbejdskraft”.

I UU-vejledningen er der derudover en struktureret og koordineret indsats i samarbejde med skolerne, hvor alle elever i 7-10. klasse tilbydes muligheder som bl.a. juniormesterlære, Miniskills, uddannelsesmesse, brobygningsforløb og erhvervspraktik i 8. og 9. klasse. Alle unge har også selv mulighed for at opsøge vejledning hos sin UU-vejleder ved behov.

Som supplement til den kommunale uddannelsesvejledning, kan eleverne søge vejledning via eVejledning, som er et vejledningstilbud under Børne- og Undervisningsministeriet.

Tiltag som andre kommuner laver for at øge tilgangen til erhvervsuddannelserne:

Nedenfor opridses nogle af de initiativer som andre østjyske kommuner laver for at øge tilgangen til erhvervsuddannelserne:

• • Silkeborg – samarbejde med Ungdomsskolen om EUD forberedelse
  • Favrskov – besøg hos DM i Skills
  • Odder – deltagelse i et EU projekt om flere i EUD uddannelser, HOP In i 7. klasse samt en erhvervsplaymaker

Uddannelsessøgning og effekt af tiltag

Tabel 1 nedenfor viser uddannelsessøgningen til ungdomsuddannelser i 2026 i Skanderborg, hele landet, Silkeborg, Odder og Favrskov. Blandt kommunerne med sammenlignelige vilkår, er der dermed kun Odder, som har en markant større søgning mod erhvervsuddannelserne. 

Kilde: Uddanelsesstatistik.dk, 29. juni 2026. På grund af op- og nedrundinger kan den samlede sum nogle gange ende under 100%

Det er generelt vanskeligt at påvise en generel effekt af de tiltag, som landet kommuner laver ift. de unges uddannelsesvalg. Mange grundskoleelever besøger bl.a. erhvervsuddannelserne i et brobygningsforløb, men søger alligevel ikke mod erhvervsuddannelserne. Dette skyldes, at bl.a. forældrenes præferencer, andre unges valg af uddannelse, samt at den geografiske placering af uddannelsesinstitutionerne påvirker de unges valg af uddannelse.

Samlet vurdering af muligheden for at hæve niveauet for søgningen til erhvervsuddannelser i Skanderborg

På baggrund af ovenstående vurderer administrationen, som nævnt indledningsvist i sagen, at det er bedst at arbejde henimod at skabe gode rammer for den kommende EPX uddannelsesinstitution i Skanderborg fremfor at iværksætte yderligere eller andre initiativer for at øge tilgangen til erhvervsuddannelserne. Der er på nuværende tidspunkt venteliste til EUD/EUX i Skanderborg, hvilket indikerer, at de unge gerne vil vælge en lokal erhvervsuddannelse og være en del af et lokalt campus-miljø, hvilket den kommende EPX kan være med til at understøtte. Derfor er det også vigtigt, at vejledningen i grundskolen allerede nu drejes hen imod den nye EPX og det uddannelseslandskab, som de unge skal forholde sig til i 2030.