Rudersdal

Temadrøftelse om rekruttering og tilknytning af SOSU-elever

00.01.00-G01-505183 -

Prompt resultater

Relevans v1

Relevans

Nej

Bilag

First-agenda Sagsfremstilling

Resume

Kommunen står over for et stigende behov for social- og sundhedsmedarbejdere, og evnen til at uddanne, tilknytte og efterfølgende ansætte kompetente medarbejdere er fundamentalt for at kunne levere velfærd af høj kvalitet i fremtiden. Samtidig oplever Rudersdal Kommune et øget pres på ældreområdet som følge af demografiske ændringer, hvor vi ser ind i markant flere borgere med komplekse plejebehov og en generel mangel på faglært arbejdskraft. Elevområdet spiller i den sammenhæng en helt central rolle. Social- og sundhedsuddannelserne udgør i praksis kommunens vigtigste rekrutteringskanal, hvorfor en god elevuddannelse er en forudsætning for at kunne lykkedes i fremtiden.

Med denne sag præsenteres de udfordringer området står overfor, og der lægges op til en politisk drøftelse af, hvordan vi som kommune fremadrettet skal prioritere indsatsen omkring vores elever med henblik på at sikre rekruttering, tilknytning og godt omdømme blandt vores elever.

Sekretariatschef Sundhed og Forebyggelse Benjamin Kinch-Jensen og uddannelseskonsulent Christina Helvig vil deltage under sagens behandling.

Sagen forelægges Udvalget for Ældre, Omsorg og Sundhed til drøftelse.

Sagsfremstilling

Kommunen står over for et stigende behov for social- og sundhedsmedarbejdere, og evnen til at uddanne, tilknytte og efterfølgende ansætte kompetente medarbejdere er en forudsætning for at kunne levere velfærd af høj kvalitet i fremtiden. Samtidig oplever Rudersdal Kommune et øget pres på ældreområdet som følge af demografien, hvor vi ser ind i markant flere borgere med komplekse plejebehov og en generel mangel på faglært arbejdskraft.

Elevområdet spiller i den sammenhæng en helt central rolle. Social- og sundhedsuddannelserne udgør i praksis kommunens vigtigste rekrutteringskanal, og kvaliteten af elevernes uddannelsesforløb har direkte betydning for, om de gennemfører uddannelsen og vælger at fortsætte deres arbejdsliv i kommunen. Et stærkt fokus på elevernes trivsel, læring og tilknytning til arbejdspladsen er derfor ikke blot et uddannelsesanliggende, men et strategisk redskab til at sikre fremtidig bemanding.

Erfaringer viser, at målrettede indsatser under uddannelsen – herunder tæt opfølgning, gode praktikforløb, tydelig vejledning og støtte til trivsel – øger gennemførelsen. Samtidig har den tidlige relation til arbejdspladsen stor betydning for elevernes motivation for at søge ansættelse efter endt uddannelse. Kommuner, der arbejder systematisk med elevområdet, har derfor bedre forudsætninger for både at reducere frafald og styrke rekrutteringen til faste stillinger.

På den baggrund er der behov for, at kommunen i endnu højere grad betragter elevområdet, som en integreret del af den samlede rekrutterings- og tilknytningsindsats. Det indebærer et øget fokus på sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsliv, på kvaliteten i oplæringen samt på de rammer og vilkår, der gør det attraktivt for elever at blive i kommunen også efter endt uddannelse.

Rudersdal Kommune har på nuværende tidspunkt ca. 100 elever ansat fordelt på tværs af plejehjem, hjemmepleje, bosteder med mere. Med elevernes ansættelse i kommunen forpligter kommunen sig til at varetage en stor del af elevernes uddannelsesforløb, gennem blandt andet praksisnær daglig vejledning, udvikle og ruste eleverne til at arbejde i driften, samt tage eleverne til eksamen.

I de senere år er opgaven med at uddanne social- og sundhedselever blevet markant mere kompleks for kommunerne. Hvor elevopgaven tidligere i højere grad handlede om faglig oplæring i praksis, er der i dag en langt bredere social, sproglig og pædagogisk dimension knyttet til uddannelsen.

Bilag med baggrundsinformation om elever i Rudersdal Kommune er vedlagt sagen som bilag.

Styrkelse af vejlederrollen

Vejlederrollen er i stigende grad blevet kompleks og kræver en mere dedikeret indsats. Erfaringer fra andre kommuner peger på, at en målrettet investering i vejlederrollen er et af de mest effektive greb til at styrke både tiltrækningen og tilknytningen af nye og eksisterende elever. Med inspiration fra andre kommuner og erfaringer fra de interne daglige vejledere og uddannelseskonsulenter er der flere centrale elementer som går igen i forhold til hvad der er vigtigt at styrke, for at sikre bedre forudsætning for rekrutteringen og tilknytningen af SOSU-elever.

Elevtrivsel: Elevtrivsel er den vigtigste forudsætning for både gennemførelse og lyst til at blive i faget. God elevtrivsel medfører øget motivation, lavere frafald og en stærkere professionel identitet.

Tidlig opsporing af elevudfordringer: Tidlig indsats er afgørende for at forebygge frafald. Ved tidlig indsats kan vi håndtere udfordringerne inden det bliver til højt fravær og potentielt afbrudt uddannelse.

Støtte til elever i mistrivsel: En fast kontaktperson med de rette faglige og pædagogiske kompetencer kan understøtte elever med risiko for frafald.

Sammenkoble teori og praksis: Et af de faglige mål i uddannelse er at koble teori og praksis i hverdagen. Mange elever falder fra, hvis de ikke kan reflektere over opgaven og koble den teoretiske undervisning til virkelighedens opgaver, hvilket opleves som en hyppigere udfordring.

Styrket rekruttering gennem tydelig faglig identitet: Rekruttering handler ikke kun om at tiltrække – men om at tiltrække de rette og motiverede elever. Der er hård kamp om tiltrækning af elever og et attraktivt uddannelsesmiljø italesættes som en væsentlig faktor for at tiltrække elever.

Gode praktikforløb som nøgle til tilknytning: Praktikken er afgørende for elevens beslutning om at blive i faget og senere lysten til at blive ansat på arbejdspladsen eller i kommunen efterfølgende

Ledelsesfokus og organisering: Vedvarende effekt kræver ledelsesmæssig prioritering af opgaven.

Anbefalinger fra tidligere opgaveudvalg

I sidste valgperiode udarbejdede §17. stk. 4 udvalget om organisering, rekruttering og tilknytning en række anbefalinger omkring blandt andet tilknytning om omdømme, som taler ind i de løsninger, som kunne være relevante at udvikle ift. SOSU-elev området, med henblik på at få et mere robust elevgrundlag, både som elever men også med lyst til ansættelse i kommunen. Afrapportering fra udvalget er vedlagt sagen som bilag.

Tilknytning:

”Vi arbejder strategisk og systematisk med at styrke vores medarbejderes tilknytning”
”Vi sikrer helhed og sammenhæng i vores indsatser for med arbejdernes tilknytning”
”Vi sikrer kvalitet og udvikling i opgaveløsningen med mulighed for at præge opgavetilrettelæggelsen, og hvor vi sammen bringer vores fagligheder i spil”

Omdømme:

”Rudersdal Kommune ønsker at sætte særligt fokus på omdømme og omdømmeledelse, så vi står stærkt i rekrutterings- og tilknytningsøjemed. Det gør vi ved at være, og formidle at vi er, en professionel og attraktiv arbejdsplads, hvor vi lykkes i fællesskab.”
”Vores ledere og medarbejdere er ambassadører, ligesom de politisk valgte er det.”

Ny trepartsaftale:

I trepartsaftalen fra december 2025 er et af hovedformålene at øge rekrutteringen til og gennemførslen af SOSU-uddannelserne, for at imødekomme den stigende mangel på arbejdskraft i ældreplejen. Aftalen bygger på en forhøjelse af dimensioneringstallene på SOSU-elevområdet. De nyeste dimensioneringstal er endnu ikke fordelt mellem kommunerne for 2027, men Rudersdal Kommune kan ifølge KL forvente en betydelig stigning i dimensionering.

På udvalgsmødet præsenterer forvaltningen de nyeste data og viden om vores SOSU-elever, som udgangspunkt for en drøftelse omkring, hvordan vi kan udvikle vores elevområde, så vi får skabt nogle gode uddannelsesforløb for eleverne og samtidig sikre fremtidens rekruttering.

Indstilling

Direktionen foreslår, at udvalget drøfter fokusområder for, hvordan forvaltningen fremadrettet kan styrke rekrutteringen, uddannelsen og tilknytningen af eleverne.

Er du enig eller uenig?

22 items

Lydfiler null
Ressourcer null
Felter 1 items
1. 6 items
  - Navn ""
  - Html "<div><div id='sagsfremstillingContainer'> <div><h3>Resume</h3> <span class='resume'><div>Kommunen står over for et stigende behov for social- og sundhedsmedarbejdere, og evnen til at uddanne, tilknytte og efterfølgende ansætte kompetente medarbejdere er fundamentalt for at kunne levere velfærd af høj kvalitet i fremtiden. Samtidig oplever Rudersdal Kommune et øget pres på ældreområdet som følge af demografiske ændringer, hvor vi ser ind i markant flere borgere med komplekse plejebehov og en generel mangel på faglært arbejdskraft. Elevområdet spiller i den sammenhæng en helt central rolle. Social- og sundhedsuddannelserne udgør i praksis kommunens vigtigste rekrutteringskanal, hvorfor en god elevuddannelse er en forudsætning for at kunne lykkedes i fremtiden.</div><div> </div><div>Med denne sag præsenteres de udfordringer området står overfor, og der lægges op til en politisk drøftelse af, hvordan vi som kommune fremadrettet skal prioritere indsatsen omkring vores elever med henblik på at sikre rekruttering, tilknytning og godt omdømme blandt vores elever.</div><div> </div><div>Sekretariatschef Sundhed og Forebyggelse Benjamin Kinch-Jensen og uddannelseskonsulent Christina Helvig vil deltage under sagens behandling.</div><div> </div><div>Sagen forelægges Udvalget for Ældre, Omsorg og Sundhed til drøftelse.</div><div> </div></span> </div> <h3>Sagsfremstilling</h3> <span><div>Kommunen står over for et stigende behov for social- og sundhedsmedarbejdere, og evnen til at uddanne, tilknytte og efterfølgende ansætte kompetente medarbejdere er en forudsætning for at kunne levere velfærd af høj kvalitet i fremtiden. Samtidig oplever Rudersdal Kommune et øget pres på ældreområdet som følge af demografien, hvor vi ser ind i markant flere borgere med komplekse plejebehov og en generel mangel på faglært arbejdskraft.</div><div> </div><div>Elevområdet spiller i den sammenhæng en helt central rolle. Social- og sundhedsuddannelserne udgør i praksis kommunens vigtigste rekrutteringskanal, og kvaliteten af elevernes uddannelsesforløb har direkte betydning for, om de gennemfører uddannelsen og vælger at fortsætte deres arbejdsliv i kommunen. Et stærkt fokus på elevernes trivsel, læring og tilknytning til arbejdspladsen er derfor ikke blot et uddannelsesanliggende, men et strategisk redskab til at sikre fremtidig bemanding.</div><div> </div><div>Erfaringer viser, at målrettede indsatser under uddannelsen – herunder tæt opfølgning, gode praktikforløb, tydelig vejledning og støtte til trivsel – øger gennemførelsen. Samtidig har den tidlige relation til arbejdspladsen stor betydning for elevernes motivation for at søge ansættelse efter endt uddannelse. Kommuner, der arbejder systematisk med elevområdet, har derfor bedre forudsætninger for både at reducere frafald og styrke rekrutteringen til faste stillinger.</div><div> </div><div>På den baggrund er der behov for, at kommunen i endnu højere grad betragter elevområdet, som en integreret del af den samlede rekrutterings- og tilknytningsindsats. Det indebærer et øget fokus på sammenhængen mellem uddannelse og arbejdsliv, på kvaliteten i oplæringen samt på de rammer og vilkår, der gør det attraktivt for elever at blive i kommunen også efter endt uddannelse.</div><div> </div><div>Rudersdal Kommune har på nuværende tidspunkt ca. 100 elever ansat fordelt på tværs af plejehjem, hjemmepleje, bosteder med mere. Med elevernes ansættelse i kommunen forpligter kommunen sig til at varetage en stor del af elevernes uddannelsesforløb, gennem blandt andet praksisnær daglig vejledning, udvikle og ruste eleverne til at arbejde i driften, samt tage eleverne til eksamen. </div><div> </div><div>I de senere år er opgaven med at uddanne social- og sundhedselever blevet markant mere kompleks for kommunerne. Hvor elevopgaven tidligere i højere grad handlede om faglig oplæring i praksis, er der i dag en langt bredere social, sproglig og pædagogisk dimension knyttet til uddannelsen.</div><div> </div><div>Bilag med baggrundsinformation om elever i Rudersdal Kommune er vedlagt sagen som bilag. </div><div> </div><div><em>Styrkelse af vejlederrollen</em></div><div>Vejlederrollen er i stigende grad blevet kompleks og kræver en mere dedikeret indsats. Erfaringer fra andre kommuner peger på, at en målrettet investering i vejlederrollen er et af de mest effektive greb til at styrke både tiltrækningen og tilknytningen af nye og eksisterende elever. Med inspiration fra andre kommuner og erfaringer fra de interne daglige vejledere og uddannelseskonsulenter er der flere centrale elementer som går igen i forhold til hvad der er vigtigt at styrke, for at sikre bedre forudsætning for rekrutteringen og tilknytningen af SOSU-elever.</div><div> </div><ul><li>Elevtrivsel: Elevtrivsel er den vigtigste forudsætning for både gennemførelse og lyst til at blive i faget. God elevtrivsel medfører øget motivation, lavere frafald og en stærkere professionel identitet.</li></ul><div> </div><ul><li>Tidlig opsporing af elevudfordringer: Tidlig indsats er afgørende for at forebygge frafald. Ved tidlig indsats kan vi håndtere udfordringerne inden det bliver til højt fravær og potentielt afbrudt uddannelse.</li></ul><div> </div><ul><li>Støtte til elever i mistrivsel: En fast kontaktperson med de rette faglige og pædagogiske kompetencer kan understøtte elever med risiko for frafald.</li></ul><div> </div><ul><li>Sammenkoble teori og praksis: Et af de faglige mål i uddannelse er at koble teori og praksis i hverdagen. Mange elever falder fra, hvis de ikke kan reflektere over opgaven og koble den teoretiske undervisning til virkelighedens opgaver, hvilket opleves som en hyppigere udfordring.</li></ul><div> </div><ul><li>Styrket rekruttering gennem tydelig faglig identitet: Rekruttering handler ikke kun om at tiltrække – men om at tiltrække de rette og motiverede elever. Der er hård kamp om tiltrækning af elever og et attraktivt uddannelsesmiljø italesættes som en væsentlig faktor for at tiltrække elever.</li></ul><div> </div><ul><li>Gode praktikforløb som nøgle til tilknytning: Praktikken er afgørende for elevens beslutning om at blive i faget og senere lysten til at blive ansat på arbejdspladsen eller i kommunen efterfølgende</li></ul><div> </div><ul><li>Ledelsesfokus og organisering:<strong> </strong>Vedvarende effekt kræver ledelsesmæssig prioritering af opgaven.</li></ul><div> </div><div><em>Anbefalinger fra tidligere opgaveudvalg </em></div><div>I sidste valgperiode udarbejdede §17. stk. 4 udvalget om organisering, rekruttering og tilknytning en række anbefalinger omkring blandt andet tilknytning om omdømme, som taler ind i de løsninger, som kunne være relevante at udvikle ift. SOSU-elev området, med henblik på at få et mere robust elevgrundlag, både som elever men også med lyst til ansættelse i kommunen. Afrapportering fra udvalget er vedlagt sagen som bilag.</div><div> </div><div>Tilknytning:</div><ul><li>”Vi arbejder strategisk og systematisk med at styrke vores medarbejderes tilknytning”</li><li>”Vi sikrer helhed og sammenhæng i vores indsatser for med arbejdernes tilknytning”</li><li>”Vi sikrer kvalitet og udvikling i opgaveløsningen med mulighed for at præge opgavetilrettelæggelsen, og hvor vi sammen bringer vores fagligheder i spil”</li></ul><div> </div><div>Omdømme:</div><ul><li>”Rudersdal Kommune ønsker at sætte særligt fokus på omdømme og omdømmeledelse, så vi står stærkt i rekrutterings- og tilknytningsøjemed. Det gør vi ved at være, og formidle at vi er, en professionel og attraktiv arbejdsplads, hvor vi lykkes i fællesskab.”</li><li>”Vores ledere og medarbejdere er ambassadører, ligesom de politisk valgte er det.”</li></ul><div> </div><div><em>Ny trepartsaftale:</em></div><div>I trepartsaftalen fra december 2025 er et af hovedformålene at øge rekrutteringen til og gennemførslen af SOSU-uddannelserne, for at imødekomme den stigende mangel på arbejdskraft i ældreplejen. Aftalen bygger på en forhøjelse af dimensioneringstallene på SOSU-elevområdet. De nyeste dimensioneringstal er endnu ikke fordelt mellem kommunerne for 2027, men Rudersdal Kommune kan ifølge KL forvente en betydelig stigning i dimensionering.</div><div> </div><div>På udvalgsmødet præsenterer forvaltningen de nyeste data og viden om vores SOSU-elever, som udgangspunkt for en drøftelse omkring, hvordan vi kan udvikle vores elevområde, så vi får skabt nogle gode uddannelsesforløb for eleverne og samtidig sikre fremtidens rekruttering.</div></span> <div><h3>Indstilling</h3> <span class='indstilling'><div>Direktionen foreslår, at udvalget drøfter fokusområder for, hvordan forvaltningen fremadrettet kan styrke rekrutteringen, uddannelsen og tilknytningen af eleverne.</div><div> </div></span> </div> </div></div>"
  - Tekst null
  - Id "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  - Link "https://dagsordener.rudersdal.dk/Vis/Pdf/bilag/e219e583-5bb2-4237-9a81-33b5ff2c6649"
  - DocumentId "e219e583-5bb2-4237-9a81-33b5ff2c6649"
Presentations null
ItemDecision null
SagsNummer "00.01.00-G01-505183"
Navn "Temadrøftelse om rekruttering og tilknytning af SOSU-elever"
Punktnummer "8"
Bilag 2 items
1. 4 items
  - HarPdfVersion "true"
  - Order 0
  - Navn "Elever bilagsmateriale"
  - Id "a7f7143f-904b-4833-ad36-96431dbcf549"
2. 4 items
  - HarPdfVersion "true"
  - Order 0
  - Navn "Afrapportering - §17 stk.4 opgaveudvalg"
  - Id "1255a72d-f074-42b1-8f75-562643ce2d6c"
Documents null
Id "f1f14b73-c5eb-4a79-8222-d502ae1ec9b4"
IntegrationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
CorporationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
AgendaUid "fcb31f7a-5843-4f0e-8e8e-ce081324b9f2"
Number "8"
Sorting 8
IsOpen true
CaseNumber "00.01.00-G01-505183"
SourceId "321eb660-8cfe-47d9-be66-f1c798e70e6d"
Caption "Temadrøftelse om rekruttering og tilknytning af SOSU-elever"
CasePresentationUid null
ExternalAgendaItemAttendees 0 items