Orientering om status på LIGA-programmets projektspor om kompetenceudvikling

Byrådet godkendte den 25. juni 2025 LIGA-programmet, som løber frem til 2030. LIGA er et ambitiøst program, der skal styrke de lokale fællesskaber, så flere børn oplever deltagelsesmuligheder, trives og udvikler sig i deres nærmiljø. I forbindelse med godkendelsen afsatte byrådet årligt midler til kompetenceudvikling af de ansatte i kommunens skoler og dagtilbud samt medarbejdere fra familieafdelingen, PPR, Familiehuset og de øvrige understøttende funktioner til skoler og dagtilbud. Kompetenceudviklingen er en central del i arbejdet med at implementere Solrød Kommunes børne- og ungepolitik og det dertilhørende børnesyn; "Børn og unge gør det bedste, de kan".

Administrationen har det seneste år arbejdet med at afdække behovene for kompetenceudvikling blandt medarbejdere og ledere. Yderligere har en tværgående arbejdsgruppe arbejdet på at kortlægge de mødeformer, som findes på tværs af skoler, dagtilbud og Center for børn og familier, for at kunne lægge en plan for at nedbringe andelen af forskellige møder og samtidig sikre, at møderne har den højst mulige kvalitet. På baggrund af denne afdækning har administrationen lagt en kompetenceudviklingsplan for de kommende år.

I bilag 1 ses den plan for kompetenceudvikling, som er udsendt til skoler, dagtilbud samt medarbejdere og ledere i administrationen, som det foreløbige resultat af flere måneders undersøgelser, inddragelsesprocesser og planlægning, og som skal danne grundlag for en mere detaljeret undervisningsplan.

Indhold

Kompetenceudviklingsforløbet består af to overordnede indholdselementer, som sammen sigter mod både at styrke kommunens fælles tværgående samarbejde og syn på børnene og løfte den enkelte medarbejders kompetenceniveau ift. at håndtere den kompleksitet, som findes i børnegrupperne i daginstitutioner og skoler.

1. Nye mødestrukturer og dialogværktøj

På baggrund af en større kortlægning af de eksisterende tværgående mødestrukturer på tværs af skoler, dagtilbud og administrationen, er der igangsat et arbejde med at udvikle en ny og mere systematisk mødestruktur. Arbejdet sker i samarbejde med en arbejdsgruppe med deltagere fra både skoler, dagtilbud, PPR og familieafdelingen. Den nye mødestruktur har til formål at tydeliggøre roller og retningslinjer for de forskellige mødefora, så det bliver tydeligt for alle deltagere, hvordan møderne skal gennemføres, med henblik på, at skabe en endnu bedre og koordineret indsats. Formålet er også at skabe mere gennemsigtighed for forældrene. Som led heri introduceres dialogredskabet ”Trivselslinealen”, der skal understøtte et fælles sprog om trivsel blandt deltagerne på møderne. Der planlægges gennemført prøvehandlinger for den nye mødestruktur og brugen af Trivselslinealen i skoleåret 2026/2027.

2. Fællesskabspædagogik

Administrationen har udviklet en indholdsramme, der tager udgangspunkt i, hvordan der skabes gode, solide pædagogiske fællesskaber, som giver gode udviklingsmuligheder for alle børn i de almene tilbud i Solrød Kommune. Planen er lavet med udgangspunkt i de undersøgelser og analyser, som administrationen har udarbejdet samt de succesfulde oplevelser med etablering af mellemformer i både dagtilbud og skole (hhv. vækstpladser og Nest-klassen). Administrationen har navngivet forløbet ”fællesskabspædagogik”, og det vil være en indsats, som omfatter de fleste medarbejdere i både Center for skoler og dagtilbud samt Center for børn og familier. Det startes op ved begyndelsen af skoleåret 2026/27 og afsluttes i første omgang i slutningen af kalenderåret 2028.

Det er vigtigt at pointere, at kompetenceudviklingen har til formål at understøtte gode læringsmiljøer på almenområdet, da det er her, langt de fleste børn får de bedste forudsætninger for at udvikle sig mest muligt, både fagligt og socialt.

Tidsplan

I skoleåret 2026/27 opstartes kompetenceudviklingen med indsatsen om nye mødestrukturer. Her skal alle dygtiggøres i brugen af Trivselslinealen og benytte redskabet på udvalgte møder, inden hele strukturen rulles ud.

Sideløbende vil der arbejdes på indsatsen om fællesskabspædagogik. Her vil udvalgte nøglepersoner fra både skoler, dagtilbud og Center for børn og familier uddannes til at kunne hjælpe med at understøtte den nye udvikling blandt alle medarbejdere. Da kompetenceudviklingen kommer til at vedrøre tæt på 800 medarbejdere, er det vigtigt, at der også er kernekompetencer på de forskellige institutioner, som kan hjælpe ledelsen med at implementere den nye viden.

I starten af skoleåret 2027/28 (august 2027) igangsættes kompetenceudviklingsforløbet for alle involverede medarbejdere. Det består af tre moduler på hvert et halvt år, som vil indeholde vidensoplæg og undervisning, casearbejde og aktionslæringsforløb på egne arbejdspladser samt fælles vidensopsamlinger. Denne del afsluttes til december 2028.

Der foretages en evaluering af indsatsen, inden der lægges en fast plan for kompetenceudviklingen i de resterende år af LIGA-programmets levetid frem til 2030.

Økonomi

I forbindelse med etableringen af LIGA projektet blev afsat 3 mio. kroner årligt til ansættelse af et ”implementeringskorps” på 5-6 medarbejdere, som administrationen forventer ansat pr. 1. august 2026, hvor midlerne er afsat. ”Korpset” forventes at skulle bestå af både nuværende medarbejdere og nyansatte for at sikre kendskab til kommunen og de erfaringer, der er gjort under arbejdet med implementeringen af Nest-klasser og vækstpladserne samt sikre ny viden og kompetencer udefra. Herudover er der afsat et beløb på knap 1 mio. kroner årligt til henholdsvis afholdelse af arrangementer og undervisningsdage samt vikardækning til skoler og dagtilbud.

Kompetenceudviklingen er ikke et forsøg på at spare ressourcer, og formålet er derfor ikke at skubbe de børn, der har specialiserede behov, ind på almenområdet, hvis de ikke hører til der. Andre projekter under LIGA arbejder mod, at Solrød Kommune har de relevante specialtilbud og mellemformer til de børn, som har behov for det.

Det er et lovkrav at sikre bedst mulige pædagogiske tilbud for alle børn i Solrød Kommune.