Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har 15. januar 2026 orienteret kommunalbestyrelsen i Struer Kommune om, at Parkskolen er udpeget som en folkeskole med bekymrende kvalitet, jf. folkeskolelovens § 57 d. Udpegningen er baseret på skolens karaktergennemsnit ved de bundne prøver i 9. klasse, som i de seneste to skoleår har ligget under skolens socioøkonomiske reference.

Udpegningen er et databaseret pejlemærke, der skal understøtte kommunens eget ansvar for opfølgning og kvalitetsudvikling. Der er ikke tale om et statsligt påbud eller et tilsyn, men om en forventning om, at kommunen har øget opmærksomhed på skolens faglige udvikling og iværksætter relevante indsatser. Kommunerne har handlefrihed i forhold til opfølgning og iværksættelse af initiativer.

Til udpegningen af folkeskolerne anvendes to modeller – én model for almenområdet og én model for specialundervisningsområdet. På almenområdet udpeges folkeskolerne (almenklasser) ud fra følgende fem indikatorer for bekymrende kvalitet:

• Bundne prøver i dansk og matematik i 9. klasse
• Socioøkonomisk reference for bundne prøver i 9. klasse
• Obligatoriske test i dansk og matematik i 2.-6. klasse (Gælder kun skoler uden resultater for bundne prøver i 9. klasse)
• Elevfravær
• Elevtrivsel.

På specialundervisningsområdet ser modellen anderledes ud på grund af et andet datagrundlag. Her udpeges folkeskolerne (specialklasser) og specialskolerne ud fra følgende to indikatorer for bekymrende kvalitet:

• Elevfravær
• Elevtrivsel.

(Kilde: uvm. dk)

Handleplan

Parkskolen har på baggrund af udpegningen som skole med bekymrende kvalitet udarbejdet en handleplan med afsæt i skolens samlede kontekst, herunder elevgrundlag og lokale vilkår. Formålet er at understøtte en styrket faglig udvikling og forbedrede elevresultater over tid.

Udvalget præsenteres i denne sag for et samlet overblik over handleplanens centrale fokusområder og indsatser. Handleplanen tager afsæt i skolens egen analyse af de faglige resultater og peger på tre gennemgående fokusområder:

• Styrket forberedelse til folkeskolens prøver
• Kvalitetsløft i undervisningen
• Øget trivsel og engagement blandt eleverne

Arbejdet følges løbende op i skolens udviklingsprocesser, herunder skoleudviklingssamtaler samt evaluering af prøveresultater.

Vedhæftet er overblik over fokusområder og tilhørende tiltag i Parkskolens handleplan.