I henhold til Forretningsordenens § 5 stk. 1 har Kristian Tørning, på vegne af Dansk Folkeparti og Liberal Alliances byrådsgrupper, fremsendt følgende forslag:

"Baggrund for forslaget

Skovbrynet Skole har gennem en længere årrække været præget af usikkerhed ift. skolens fremtid. Tidligere planer om at lukke eller flytte skolen, herunder i sammenhæng med udviklingen af Ringbogrunden, har skabt betydelig utryghed blandt elever, forældre, medarbejdere og lokalområdet.

Selv om konkrete anlægsplaner kan ændre sig, består det centrale politiske spørgsmål: Skal Skovbrynet Skole bevares som selvstændig folkeskole med eget skoledistrikt, egen skoleledelse og egen skolebestyrelse, eller skal skolen reelt afvikles gennem ændringer i kapacitet, distrikter, elevgrundlag eller investeringer?

Forskning fra Aarhus Universitet[1] viser, at skolelukninger kan have negative konsekvenser for elevernes læring og trivsel især for ikke-etniske danskere. Forskning fra Rockwool Fondens Forskningsenhed[2] peger også på uheldige konsekvenser ift. integration. Gladsaxe Byråd bør derfor skabe ro om Skovbrynet Skoles fremtid og samtidig sikre et oplyst beslutningsgrundlag for, hvordan Skovbrynet Skole kan udvikles fagligt, økonomisk og bygningsmæssigt som en velfungerende del af Gladsaxe Kommunes samlede skolevæsen.

Indstilling

Det indstilles, at Gladsaxe Byråd beslutter følgende:

1. Byrådet tilkendegiver, at Skovbrynet Skole ønskes bevaret som en selvstændig folkeskole med eget skoledistrikt, egen skoleledelse og egen skolebestyrelse.
2. Byrådet pålægger forvaltningen at fremlægge en samlet sag om Skovbrynet Skoles fremtid med mindst to modeller for bevarelse og udvikling af skolen.
3. Sagen skal forelægges Byrådet senest på byrådsmødet den 26. august 2026, eller alternativt førstebehandles i Børne- og Undervisningsudvalget inden samme frist med henblik på efterfølgende byrådsbehandling.
4. Forvaltningens sagsfremstilling skal som minimum belyse:
1. Skovbrynet Skoles nuværende udfordringer og muligheder, herunder elevtal, søgemønstre, faglige resultater, trivsel, bygningsforhold og forældrenes valg af skole.
2. Skolens nuværende og fremtidige kapacitet, herunder klassekvotienter, lokalekapacitet, specialtilbud, SFO/klub-kapacitet og eventuel underudnyttelse.
3. Økonomien ved at bevare og udvikle Skovbrynet Skole, herunder drift, vedligeholdelse, anlæg, renovering og eventuelle investeringsbehov.
4. Mindst to konkrete modeller for bevarelse, eksempelvis:
1. En model for fortsat drift og målrettet faglig, ledelsesmæssig og bygningsmæssig udvikling af Skovbrynet Skole.
2. En model for styrket elevgrundlag gennem justering af skoledistrikt, profil, kapacitet eller samarbejde med nærliggende dagtilbud og fritidstilbud.
5. At belyse konsekvenserne af alternative løsninger, herunder udvidelse af Stengård Skole, Bagsværd Skole eller andre skoler, hvis sådanne løsninger reelt vil reducere Skovbrynet Skoles elevgrundlag eller funktion.
1. En børne- og forældrekonsekvensanalyse ved en eventuel lukning, flytning, distriktsændring eller kapacitetsreduktion, herunder betydning for skolevej, klasseskift, søskendeforhold, specialpædagogiske behov, fritidstilbud og lokalområdets sammenhængskraft.
2. En vurdering af, om de beskrevne alternativer vil kunne udgøre en egentlig skolenedlæggelse eller strukturændring efter folkeskolelovens regler, herunder om der skal gennemføres høring af skolebestyrelser og offentlig høring efter reglerne om nedlæggelse af en folkeskole.
6. Byrådet beslutter, at der ikke må iværksættes administrative eller planlægningsmæssige dispositioner, der i praksis afvikler Skovbrynet Skole som selvstændig skole, før Byrådet har behandlet den samlede sag.
7. Såfremt Byrådet ikke ønsker at realitetsbehandle sagen på dette møde, foreslås sagen henvist til Børne- og Undervisningsudvalget med samme frist og samme indholdskrav.