I Odsherred Kommune arbejdes systematisk med de pædagogiske læreplaner på dagtilbudsområdet. Arbejdet er forankret i PLC, Den Professionelle Læringscirkel (se bilag) hvor ledere og medarbejdere omsætter læreplanens mål til pædagogisk praksis gennem fælles refleksion, videndeling og udvikling.

PLC er en stærk, praksisnær og visuel metode, der understøtter kontinuerlig refleksion, handling og evaluering – uden unødig dokumentation. Metoden styrker den faglige dialog tæt på børnene og skaber tydelig retning i det pædagogiske udviklingsarbejde.

PLC bidrager til en kultur, hvor kvalitet løbende vurderes, udvikles og forankres med udgangspunkt i de konkrete børnefællesskaber. Samtidig understøtter metoden et styrket tværfagligt samarbejde, hvor der skabes handling – også i komplekse problemstillinger.

Som et yderligere skridt i udviklingen har afdelingen Dagtilbud og Børnesundhed udviklet den lokale REFLEX-model, som understøtter en systematisk og databaseret tilgang til evaluering og udvikling med fokus på børns trivsel, læring, udvikling og dannelse.

Kvalitet og sammenhæng sikres desuden gennem det pædagogiske tilsyn, som tager afsæt i en tilpasset KIDS-model. Tilsynet bidrager med faglige vurderinger og identificerer udviklingsområder, som efterfølgende integreres i arbejdet i PLC. Dermed skabes en rød tråd mellem tilsyn, evaluering og praksis.

Temadrøftelsen giver udvalget indblik i, hvordan disse tilgange samlet understøtter kvalitet og udvikling på dagtilbudsområdet, og hvordan læreplaner er udarbejdet og anvendes i den pædagogiske praksis.