Med den politiske aftale ”Fra folkeskole til faglært – Erhvervsuddannelser til fremtiden” fra 2018 blev det aftalt, at alle kommuner skal have en sammenhængende plan for vejledningen i deres kommune pr. 1. august 2020. Den sammenhængende plan er en plan for de indsatser og den undervisning, der er relateret til elevernes overgang til og valg af ungdomsuddannelse.

Hovedformålet med planen er, at eleverne bliver afklaret i deres uddannelsesvalg. Samtidig skal den sammenhængende plan også føre til, at vejledningsaktiviteterne i udskolingen integreres med den øvrige undervisning i folkeskolens fag og emner. Derfor er planens målgruppe eleverne i 7.-9. klasse og deres forældre, som skal opleve, at der er tydelig sammenhæng mellem de forskellige vejledningsaktiviteter, uddannelsesvalget og overgangen til ungdomsuddannelser.

Det er kommunalbestyrelsens ansvar, at den sammenhængende plan udarbejdes, men det er skolerne, der gennem vejledere, skoleledere og lærere skal få planen til at leve. Det er dem, der skal tilrettelægge skoledagen, så elever og forældre får en oplevelse af, at vejledningsaktiviteterne, der skal støtte elevens nysgerrighed og sikre god overgang til ungdomsuddannelserne, spiller naturligt ind i skolens dagligdag.

I Sorø Kommune varetager UU Sorø vejledningsopgaverne på kommunens grundskoler – både folkeskoler, private grundskoler og private specialskole.

Kravene til den sammenhængende plan for vejledning fremgår af § 5 i lov om kommunal indsats for unge under 25 år (KUI-loven). Kravene til planen blev i forbindelse med den politiske aftale om at afskaffe uddannelsesparathedsvurderingen udvidet pr. 1. august 2024.

En del af den sammenhængende plan for vejledningen i Sorø Kommune er en beskrivelse af en lokal model for, hvordan og hvornår elever med behov for en særligt målrettet skole- og vejledningsindsats identificeres. Arbejdsmarkeds og Erhvervsudvalget og Børn og Undervisningsudvalget fik en orientering om indholdet og den nye proces for den særlige skole- og vejledningsindsats tilbage i august måned 2024. På mødet gives en status på, hvordan den lokale model er blevet implementeret i Sorø Kommune. 

Indtil videre kan det konstateres, at den lokale model ikke er fuldt ud implementeret på skolerne. Antallet af elever som har behov for en særlig skole- og vejledningsindsats, var i 2024 67 elever og i 2025 56 elever. Forskellen fra før og til den nye vejledningsindsats er, at hvor der før var en aktivitet for alle de berørte elever, er der kun 13 elever ud af de 56, som får en indsats. De resterende elever afventer stadig at få en indsats, hvilket ikke er hensigtsmæssigt.

Det har betydet, at der gennem de seneste måneder er blevet arbejdet med at få justeret og tilpasset den lokale model, i samarbejde med skolerne, således at alle elever, når de er vurderet til at have et behov for en særlig skole- og vejledningsindsats, også får den.

Blandt andet er der arbejdet med en tættere opfølgning samt deadline for, hvornår vurdering og indsatsen skal igangsættes. Der har ligeledes været afholdt besøg på skolerne og deltagelse på skoledermøder så rammesætningen for processen får mere struktur. 

Fagcenter Arbejdsmarked og Borgerservice har på baggrund af dette, som et budgetønske, intention om at ansætte en tovholder, som skal fungere som bindeled mellem skolerne og KUI og sikre en sammenhængende, koordineret og tidlig indsats over for unge, som har brug for støtte og vejledning.