Rudersdal

Anvendelse af bekendtgørelsen om fremme af god orden i folkeskolen

17.01.00-G01-502116 -

Prompt resultater

Relevans v1

Relevans

Nej

Bilag

First-agenda Sagsfremstilling

Resume

Med nærværende sag gives en orientering om anvendelsen af ordensbekendtgørelsen i perioden 2024-2026. Bekendtgørelsen anvendes efter skolelederens vurdering og skal sikre, at eventuelle foranstaltninger iværksættes ud fra en samlet proportional vurdering af konkrete episoder. Bekendtgørelsen giver mulighed for at iværksætte en række forskellige foranstaltninger, og er i 2025 anvendt i varierende omfang på tværs af skolerne mellem 0 og 11 gange.

Sagen forelægges Børne- og Skoleudvalget til orientering.

Sagsfremstilling

Bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen (ordensbekendtgørelsen) har til formål at understøtte skolens arbejde med at sikre god orden og et trygt undervisnings- og læringsmiljø. Bekendtgørelsen giver skolelederen mulighed for, at anvende sanktionsforanstaltninger, hvis en elev ikke overholder skolens ordensregler og almindelige normer for god opførsel.

Ordensbekendtgørelsen giver skolelederen mulighed for at anvende følgende foranstaltninger:

Eftersidning i op til 1 time
Overførsel til anden undervisning på skolen i enkelte timer eller resten af skoledagen
Omgående udelukkelse for resten af skoledagen
Udelukkelse fra undervisningen i op til 10 dage inden for samme skoleår
Overflytning til en parallelklasse på samme afdeling ved samme skole
Overflytning til en klasse på tilsvarende klassetrin på en anden afdeling ved samme skole
Overflytning til en klasse på tilsvarende klassetrin på en anden skole i kommunen
Tilbageholdelse af private genstande, der overtræder skolens ordensregler.

Foranstaltninger kan også anvendes på baggrund af elevens adfærd i fritiden, hvis adfærden har en direkte negativ indflydelse på god orden på skolen. F.eks. i forbindelse med digitale krænkelser.

Anvendelse af bekendtgørelsen om fremme af god orden i folkeskolen

Enhver beslutning om iværksættelse af foranstaltninger til fremme af god orden skal træffes på baggrund af en samlet vurdering af de konkrete omstændigheder og under hensyn til eleven. Foranstaltningen skal stå i rimeligt forhold til det eleven har gjort og skal blandt andet vurderes i forhold til handlingens grovhed, den pågældende elevs situation (alder, modenhed, historik) og hensynet til de elever og det personale, der er blevet negativt påvirket af elevens handlinger. Foranstaltningerne er ikke beregnet til at stå alene. Det er derfor vigtigt, at foranstaltningen er et led i skolens pædagogiske arbejde.

I vejledningen til ordensbekendtgørelsen ligges der desuden vægt på, at skolen forud for beslutning om en foranstaltning overvejer, hvorvidt det er hensigtsmæssigt at iværksætte andre indsatser, inden en foranstaltning anvendes. Iværksættelse af en foranstaltning kræver som udgangspunkt en grundig sagsbehandlingsproces som lever op til de almindelige forvaltningsretlige krav om f.eks. partshøring, inddragelse af parterne og begrundet afgørelse. Det er skolens leder, der beslutter, om der skal iværksættes foranstaltninger. Skolelederens beslutninger er endelige og kan ikke påklages til forvaltningen eller kommunalbestyrelsen, jf. folkeskolelovens § 45, stk. 2.

I de tilfælde, hvor der iværksættes foranstaltninger, har skolen samtidig fokus på de elever og forældre, der er berørt af hændelsen. Det kan blandt andet indebære opfølgende samtaler, øget voksenopmærksomhed i undervisning og pauser samt tryghedsskabende tiltag i klassen. Der kan desuden arbejdes med genoprettende processer med henblik på. at understøtte relationer og fællesskab. Indsatserne tilpasses den konkrete situation og har fokus på både den enkelte elev og fællesskabet.

Skolen orienterer den øvrige forældregruppe i det omfang, det er muligt, men kommunikationen vil være begrænset af hensynet til tavshedspligt. Derfor vil der typisk kommunikeres på et generelt niveau med fokus på trivsel og tryghed.

Nedenstående skema er en opgørelse af anvendelsen af foranstaltninger fra ordensbekendtgørelsen i 2024, 2025 og de første to måneder af 2026.

Skole	Antal gange der er blevet brugt foranstaltninger overfor en elev
	2024	2025	2026
Birkerød Skole	0	10	5
Holte Skole	0	2	0
Ravnholm Skole	0	4	1
Rude Skov Skole	1	0	0
Skovlyskolen	1	3	4
Søholmskolen	0	11	0
Trørødskolen	7	5	1
Vedbæk Skole	1	0	1

Det bemærkes, at en hændelse kan involvere flere elever. I ovenstående tabel fremgår antallet af elever, som foranstaltningerne er blevet anvendt for. Udsvingene i anvendelsen af bekendtgørelsen skyldes typisk enkelte episoder med flere involverede. Bekendtgørelsen om fremme af god ro og orden blev skærpet den 3. december 2024, hvilket blandt andet indebar øget fleksibilitet i anvendelsen af foranstaltninger samt øget fokus på brugen af bekendtgørelsen.

Indstilling

Direktionen foreslår, at sagen forelægges til orientering.

Beslutning

BØRNE- OG SKOLEUDVALGET tiltræder Direktionens forslag

Freja Lockenwitz (B) deltog ikke i sagens behandling

Er du enig eller uenig?

22 items

Lydfiler null
Ressourcer null
Felter 1 items
1. 6 items
  - Navn ""
  - Html "<div><div id='sagsfremstillingContainer'> <div><h3>Resume</h3> <span class='resume'><div><div><span>Med nærværende sag gives en orientering om anvendelsen af ordensbekendtgørelsen i perioden 2024-2026. Bekendtgørelsen anvendes efter skolelederens vurdering og skal sikre, at eventuelle foranstaltninger iværksættes ud fra en samlet proportional vurdering af konkrete episoder. Bekendtgørelsen giver mulighed for at iværksætte en række forskellige foranstaltninger, og er i 2025 anvendt i varierende omfang på tværs af skolerne mellem 0 og 11 gange.</span><span> </span></div><div> </div></div><div><div><span>Sagen forelægges Børne- og Skoleudvalget til orientering.</span></div></div></span> </div> <h3>Sagsfremstilling</h3> <span><div><div><div><span>Bekendtgørelse om fremme af god orden i folkeskolen (ordensbekendtgørelsen) har til formål at understøtte skolens arbejde med at sikre god orden og et trygt undervisnings- og læringsmiljø. Bekendtgørelsen giver skolelederen mulighed for, at anvende sanktionsforanstaltninger, hvis en elev ikke overholder skolens ordensregler og almindelige normer for god opførsel.</span><span> </span></div><div> </div></div><div><div><span>Ordensbekendtgørelsen giver skolelederen mulighed for at anvende følgende foranstaltninger: </span></div><ul><li><span>Eftersidning i op til 1 time</span></li><li><span>Overførsel til anden undervisning på skolen i enkelte timer eller resten af skoledagen</span></li><li><span>Omgående udelukkelse for resten af skoledagen</span></li><li><span>Udelukkelse fra undervisningen i op til 10 dage inden for samme skoleår</span></li><li><span>Overflytning til en parallelklasse på samme afdeling ved samme skole</span></li><li><span>Overflytning til en klasse på tilsvarende klassetrin på en anden afdeling ved samme skole </span><span> </span></li><li><span>Overflytning til en klasse på tilsvarende klassetrin på en anden skole i kommunen</span></li><li><span>Tilbageholdelse af private genstande, der overtræder skolens ordensregler.</span><span> </span></li></ul></div><div><div> </div><div><span>Foranstaltninger kan også anvendes på baggrund af elevens adfærd i fritiden, hvis adfærden har en direkte negativ indflydelse på god orden på skolen. F.eks. i forbindelse med digitale krænkelser.</span><span> </span></div></div><div><div><span> </span></div></div><div><div><em><span>Anvendelse af bekendtgørelsen om fremme af god orden i folkeskolen</span><span> </span></em></div></div><div><div><span>Enhver beslutning om iværksættelse af foranstaltninger til fremme af god orden skal træffes på baggrund af en samlet vurdering af de konkrete omstændigheder og under hensyn til eleven. Foranstaltningen skal stå i rimeligt forhold til det eleven har gjort og skal blandt andet vurderes i forhold til handlingens grovhed, den pågældende elevs situation (alder, modenhed, historik) og hensynet til de elever og det personale, der er blevet negativt påvirket af elevens handlinger. </span><span>Foranstaltningerne er ikke beregnet til at stå alene. Det er derfor vigtigt, at foranstaltningen er et led i skolens pædagogiske arbejde.</span><span> </span></div><div> </div></div><div><div><span>I vejledningen til ordensbekendtgørelsen ligges der desuden vægt på, at skolen forud for beslutning om en foranstaltning overvejer, hvorvidt det er hensigtsmæssigt at iværksætte andre indsatser, inden en foranstaltning anvendes.</span> <span>Iværksættelse af en foranstaltning kræver som udgangspunkt en grundig sagsbehandlingsproces som lever op til de almindelige forvaltningsretlige krav om f.eks. partshøring, inddragelse af parterne og begrundet afgørelse. Det er skolens leder, der beslutter, om der skal iværksættes foranstaltninger. Skolelederens beslutninger er endelige og kan ikke påklages til forvaltningen eller kommunalbestyrelsen, jf. folkeskolelovens § 45, stk. 2.</span></div><div> </div><div><div><span>I de tilfælde, hvor der iværksættes foranstaltninger, har skolen samtidig fokus på de elever og forældre, der er berørt af hændelsen. Det kan blandt andet indebære opfølgende samtaler, øget voksenopmærksomhed i undervisning og pauser samt tryghedsskabende tiltag i klassen. Der kan desuden arbejdes med genoprettende processer med henblik på. at understøtte relationer og fællesskab. Indsatserne tilpasses den konkrete situation og har fokus på både den enkelte elev og fællesskabet.</span><span> </span></div></div><div><div><span> </span></div><div><span>Skolen orienterer den øvrige forældregruppe i det omfang, det er muligt, men kommunikationen vil være begrænset af hensynet til tavshedspligt. Derfor vil der typisk kommunikeres på et generelt niveau med fokus på trivsel og tryghed.</span><span> </span></div></div><div> </div></div></div><div><div><span>Nedenstående skema er en opgørelse af anvendelsen af foranstaltninger fra ordensbekendtgørelsen i 2024, 2025 og de første to måneder af 2026. </span><span> </span></div><table border="1"><colgroup><col><col><col><col></colgroup><tbody><tr><td>Skole</td><td colspan="3">Antal gange der er blevet brugt foranstaltninger overfor en elev</td></tr><tr><td> </td><td>2024</td><td>2025</td><td>2026</td></tr><tr><td>Birkerød Skole</td><td>0</td><td>10</td><td>5</td></tr><tr><td>Holte Skole</td><td>0</td><td>2</td><td>0</td></tr><tr><td>Ravnholm Skole</td><td>0</td><td>4</td><td>1</td></tr><tr><td>Rude Skov Skole</td><td>1</td><td>0</td><td>0</td></tr><tr><td>Skovlyskolen </td><td>1</td><td>3</td><td>4</td></tr><tr><td>Søholmskolen</td><td>0</td><td>11</td><td>0</td></tr><tr><td>Trørødskolen</td><td>7</td><td>5</td><td>1</td></tr><tr><td>Vedbæk Skole</td><td>1</td><td>0</td><td>1</td></tr></tbody></table><div><div><span>Det bemærkes, at en hændelse kan involvere flere elever. I ovenstående tabel fremgår antallet af elever, som foranstaltningerne er blevet anvendt for. Udsvingene i anvendelsen af bekendtgørelsen skyldes typisk enkelte episoder med flere involverede. Bekendtgørelsen om fremme af god ro og orden blev skærpet den 3. december 2024, hvilket blandt andet indebar øget fleksibilitet i anvendelsen af foranstaltninger samt øget fokus på brugen af bekendtgørelsen.</span></div><div> </div></div></div></span> <div><h3>Indstilling</h3> <span class='indstilling'><div><span>Direktionen foreslår, at sagen forelægges til orientering. </span><span> </span></div></span> <h3>Beslutning</h3> <span><div>BØRNE- OG SKOLEUDVALGET tiltræder Direktionens forslag</div><div> </div><div>Freja Lockenwitz (B) deltog ikke i sagens behandling</div></span> </div> </div></div>"
  - Tekst null
  - Id "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
  - Link "https://dagsordener.rudersdal.dk/Vis/Pdf/bilag/e820e3d2-ba88-4757-8052-e75d21718d3e"
  - DocumentId "e820e3d2-ba88-4757-8052-e75d21718d3e"
Presentations null
ItemDecision null
SagsNummer "17.01.00-G01-502116"
Navn "Anvendelse af bekendtgørelsen om fremme af god orden i folkeskolen"
Punktnummer "8"
Bilag 0 items
Documents null
Id "a095628c-0557-4202-83d5-453dd3f95d4a"
IntegrationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
CorporationUid "00000000-0000-0000-0000-000000000000"
AgendaUid "9903dd5f-e960-4189-bef5-ddb914d2e1e4"
Number "8"
Sorting 8
IsOpen true
CaseNumber "17.01.00-G01-502116"
SourceId "021fb997-a4ec-4938-b6bb-0ac0ff99cc6a"
Caption "Anvendelse af bekendtgørelsen om fremme af god orden i folkeskolen"
CasePresentationUid null
ExternalAgendaItemAttendees 0 items