På nationalt niveau er der en stor efterspørgsel på pædagoger, og det er en generel udfordring at tiltrække pædagoger i dagtilbud. Samtidig er det mange steder en udfordring at sikre pædagogernes tilknytning i de enkelte dagtilbud. Disse udfordringer afspejles også i Hørsholm kommunes dagtilbud, og kommunen har derfor de seneste år arbejdet målrettet med at øge andelen af pædagoger i kommunens dagtilbud.

Pædagogandelen varierer fra dagtilbud til dagtilbud i kommunen. Administrationen har et særligt fokus på de dagtilbud med den laveste pædagogandel, hvor der ydes ekstra forvaltningsunderstøttelse til de pågældende dagtilbudsledere.

Nedenfor er oplistet andelen af medhjælpere, pædagogiske assistenter og pædagoger i Hørsholm Kommunes dagtilbud for de seneste 4 år.

Kilde: Løn og personale, Hørsholm Kommune

Fra år 2024-2025 er sket en stigning på 2,9 % i andelen af pædagoger på tværs af kommunens dagtilbud. Til trods for at tallet er steget, vurderes stigningen ikke tilstrækkelig til at indfri målet om en pædagogandel på 60 pct. i år 2027. Som beskrevet ovenfor er der tale om en national udfordring, og på landsplan er den gennemsnitlige pædagogandel i 2026 ca. 54 pct., som kommunens gennemsnit således ligger et godt stykke under. Tallene understreger handleplanens fortsatte aktualitet. Det vurderes at handleplanens initiativer fortsat er relevante, men at det er et område, hvor det i lyset af den nationale udvikling er vanskeligt med hurtige og kortsigtede løsninger, og på den baggrund vurderes det, at tidshorisonten for målsætningen bør udvides til tidligst 2030. 

Kommunens handleplan for at hæve pædagogandelen i dagtilbud, arbejder på tre niveauer: Tiltrækning, tilknytning og opkvalificering.  

Tiltrækning

På dagtilbudsområdet arbejdes der med en række strategier for at tiltrække nye medarbejdere. Det gælder blandt andet indhold på sociale medier og andre strategier til at sprede de gode fortællinger om Hørsholms dagtilbud. Der arbejdes med forskellige forsøg til alternative stillingsannoncer, såsom fælles ansættelsesannonce for hele området med lettere ansøgningsmuligheder – ”søg på 2 minutter” og ikke til et specifikt dagtilbud. Ansøgere kan gennem en samtale med lederen af dagtilbudsområdet guides hen til et dagtilbud, der passer til dem. Aktuelt er en fælles ansættelsesannonce aktiv og har konkret ført til ansættelse af pædagoger på tværs af kommunens dagtilbud. 

I jobopslagene lægges desuden vægt på de mange tiltag på området, der gør Hørsholms dagtilbud til en attraktiv arbejdsplads. Det gælder eksempelvis muligheden for forberedelsestid, mentorordning for nyuddannede pædagoger, Hørsholm Uddannelsen, løbende gode uddannelsesmuligheder, børnesprogdage m.m. Administrationen har herudover udvidet samarbejde med Københavns Professionshøjskole om at være en god uddannelseskommune. Dette indebærer blandt andet netværk for praktikvejledere og velkomstmøde for pædagogstuderende i kommunen. Derudover er der tæt forvaltningsunderstøttelse af området ude i de enkelte dagtilbud samt uddannede praktikvejledere i alle dagtilbud.

Tilknytning

Samtidig med et stort fokus på at tiltrække nye pædagoger, er der i kommunen også stort fokus på at sikre en god tilknytning for de pædagoger, der allerede er ansat i kommunens dagtilbud, så det sikres, at de fortsat oplever Hørsholms dagtilbud som en attraktiv arbejdsplads. For at understøtte denne tilknytning arbejdes der særligt med følgende:

• Projekt fleksibel arbejdstid – ønskeskemaer, hvor medarbejderne selv tilrettelægger arbejdstiden
• Mulighed for at få særlige ansvarsområder i forhold til pædagogens interesse og ønsker.
• Stærk faglig ledelse tæt på den enkelte pædagog
• Hørsholm uddannelsen – 2 dage for alle nye medarbejdere om relationskompetencer og børnesynet i Hørsholm Kommune. 
• Forberedelsestid.
• Gode muligheder for efteruddannelse og kurser
• Mentorordning for nyuddannede pædagoger eller for pædagoger, der er nye i rollen i dagtilbud

Opkvalificering

Parallelt med ovenstående initiativer arbejdes også med at motivere uuddannede medarbejdere til at tage meritpædagoguddannelsen eller merit som sporskifte. Med den nationale opkvalificeringspulje er der nu ligeledes økonomi til, at endnu flere kan tage uddannelsen. Aktuelt er der ca. 4 medarbejdere om året, der opstarter uddannelsen. Desuden arbejdes der samtidig med at motivere medhjælpere til at tage uddannelsen til pædagogisk assistent.

Derudover tilbydes løbende opkvalificering i form af Hørsholm uddannelsen og løbende fælles kompetenceløft om aktuelle tematikker. I 2026 er det fælles kompetenceløft om leg og bredere børnefællesskaber.