1. Status på klassesammenlægninger

Kommunalbestyrelsen vedtog den 12. oktober 2023 en ny model for klassesammenlægninger, der forventes årligt at ville medføre mindst én klassesammenlægning. Ud fra elev- og klassetallene for januar 2026 er der for skoleåret 2026/2027 grundlag for to klassesammenlægninger. De relevante skoler er orienteret om, at der jf. den politiske beslutning skal ske en klassesammenlægning.

Derudover er der set på én yderligere klassesammenlægning, da der umiddelbart var grundlag for at lægge klasser sammen. Forvaltningen ved dog allerede nu, at der er kommet/ kommer nye elever til årgangen fra det kommende skoleår, hvilket derfor ikke giver grundlag for sammenlægning.

2. Oprettelse af international udskolingslinje på Lindegårdsskolen

Fristen for 2. ansøgningsrunde til den internationale udskolingslinje på Lindegårdsskolen udløb den 1. februar 2026. Kommunen har modtaget 18 ansøgninger. Der vil derfor vil derfor bliver oprettet en 7. klasse fra skoleåret 2026/ 2027. 

3. Tilbud om undervisning i dansk som andetsprog ved Ungdomsskolen

Alle nyankomne unge under 18 år visiteres i dag til den udvidede modtagerklasse på Trongårdsskolen. Visitationen foretages af kommunens tosprogskoordinator i samarbejde med Ungeenheden. I den nuværende praksis skelnes der ikke mellem unge, der har afsluttet grundskolen i oprindelseslandet, og unge, der ikke har. Visitationen sker således efter en ensartet model for alle nyankomne unge i aldersgruppen 14–18 år. Undervisningen i de udvidede modtagerklasser kombinerer dansk som andetsprog med folkeskolens fag og giver eleverne et målrettet skoleforløb. Elever, der ikke tidligere har afsluttet grundskolen, har mulighed for at afslutte forløbet med folkeskolens afgangseksamen, hvilket styrker elevernes muligheder for en videregående uddannelse. 

I skoleåret 2024/2025 har den udvidede modtagerklasse på Trongårdsskolen haft en merindskrivning på 7 elever. I denne elevgruppe opleves udfordringer med fremmøde og kontinuitet, idet flere unge prioriterer arbejde eller at følge onlineundervisning fra Ukraine fremfor fremmøde i tilbuddet. Dette gør sig særligt gældende for unge, der har afsluttet grundskolen i oprindelseslandet. Den manglende kontinuitet i undervisningen medfører en forsinket dansktilegnelse, hvilket har betydning for de unges uddannelsesmuligheder samt Ungeenhedens vejledning i forhold til videre uddannelse. På den baggrund oprettes der fra skoleåret 2026/2027 et tilbud i undervisning i dansk som andetsprog ved Ungdomsskolen målrettet nyankomne unge, som har afsluttet grundskolen i oprindelseslandet. I særlige tilfælde kan individuelle forhold medføre, at den unge i stedet indskrives i den udvidede modtagerklasse, såfremt det vurderes at være mest hensigtsmæssigt for den unges sproglige og faglige progression. Undervisningstilbuddet i Ungdomsskolen tilrettelægges således, at de unge kan tilegne sig de nødvendige dansksproglige kompetencer sideløbende med arbejde eller anden uddannelse. Rammen for undervisning i dansk som andetsprog ved Ungdomsskolen er, at et ungdomsskoletilbud kan omfatte undervisning særligt tilrettelagt for unge indvandrere i dansk sprog og danske samfundsforhold, jf. Bekendtgørelse af lov om ungdomsskoler stk. 1, nr. 4.

4. Status på brugen af "spændet" i budgetmodellen for specialtilbuddene

Kommunalbestyrelsen godkendte den 6. marts 2025 ”Forslag til ny budgetmodel på det specialiserede skoleområde” med en række præciseringer fra Økonomiudvalget. Bl.a. havde Økonomiudvalget noteret sig en bekymring for en maksimal udnyttelse af spændet, hvilket udvalget var enige i ikke vil være en holdbar situation. Derfor skal brugen af spændet i modellen følges månedligt og forelægges Børne- og Uddannelsesudvalget, hvilket gøres med denne meddelelse. Med "spændet" menes der i denne sammenhæng det antal elever, der minimum og maksimum kan være i en gruppe i de forskellige målgrupper på specialområdet.

Oversigt over brugen af spændet er bilagt.

5. Ændring i plan for introduktioner til udvalgets områder 

I januar besluttede Børne- og Uddannelsesudvalget en plan for yderligere introduktion til udvalgets område henover første halvår af 2026. Der har dog vist sig behov for at revidere planen for at skabe den nødvendige plads til behandling af de mange sager på dagsordenen på udvalgets første møder i 2026. Forvaltningen har derfor udarbejdet en revideret plan for introduktion til udvalgets område. Planen ser nu således ud:

Derudover planlægger forvaltningen en introduktion til Pædagogisk, Psykologisk Rådgivning (PPR) i september 2026.

6. Status på Carlshøjvej - tilslutning af strøm er yderligere forsinket 

Dagtilbudsudvalget blev den 26. november 2025 orienteret om forsinkelser i byggeriet af daginstitutionen på Carlshøjvej 10 A, B og C. Byggeriet er tæt på færdiggørelse, herunder udbedring af konstaterede mangler. Der resterer dog fortsat arbejder, som ikke har kunnet udføres før tilslutning af en ny transformerstation. Yderligere blev Børne- og Uddannelsesudvalget den 4. februar 2026 orienteret om at tilslutning af strøm var forsinket.

Transformerstationen skulle senest være tilsluttet elnettet før jul, men blev det først i uge 3, 2026. Forsyningsselskabets resterende arbejder, vedrørende hjælp til tilslutning af eltavle og anlæg samt gennemførelse af påkrævede performancetests, i forbindelse med eltavlen er forsinket. Radius har tilsluttet eltavlen d. 26.02 og entreprenøren er efterfølgende gået i gang med at planlægge det videre forløb for de afsluttende arbejder frem til en ibrugtagning. Forvaltningen er i dialog med entreprenør og forsyningsselskab og rådfører sig løbende med rådgiver samt jurist med henblik på at fremskynde den resterende proces og enten indhente eller minimere den yderligere opståede forsinkelse. Derudover undersøges mulighederne for at gøre sanktioner gældende over for forsyningsselskabet, som følge af forsinkelsen.

Forvaltningen har løbende orienteret daginstitutionen i forbindelse med ændringer i status, som er blevet videreformidlet til forældrene. Den planlagte ibrugtagning var ultimo marts, før den ovennævnte forsinkelse. Forvaltningen arbejder sammen med parterne på at minimere forsinkelsen og forventer, at indflytning kan ske i maj 2026.

7. Oversigt over beslutninger vedr. kapacitetsudvidelser på dagtilbudsområdet

8. Orientering om bemanding af fremskudt socialrådgiver i Headspace

Lyngby-Taarbæk Kommune har siden 2018 haft en samarbejdsaftale med Headspace. Samarbejdsaftalen indebærer udover aftale om at Lyngby-Taarbæk Kommune stiller egnede lokaler til rådighed, at der udstationeres en socialrådgiver 10 timer om ugen indenfor Headspace´s åbningstid. Åbningstiden er tirsdag, onsdag og torsdag fra kl. 12 - 18. Det har igennem en periode været vanskeligt at leve op til aftalen om udstationering af en socialrådgiver på grund af arbejdstiden, som ligger udover medarbejdernes almindelige arbejdstid. Det er nu lykkedes at finde en medarbejder, som ønsker at indgå i funktionen fra d. 1. marts 2026. 

9. Ny info-folder til forældre om visitationsprocessen  

På baggrund af en lang række henvendelser til forvaltningen fra forældre til børn med særlige behov om visitation på dagtilbuds- og skoleområdet, har forvaltningen valgt at udarbejde en folder om visitationsprocessen stilet til forældre. 

Folderen giver indblik i, hvordan Lyngby-Taarbæk Kommune har fokus på og arbejder med at styrke alle børns deltagelsesmuligheder i børnefællesskaber, der kan bidrage til deres trivsel, læring og udvikling. Herudover kan forældrene læse om, hvordan de kan få hjælp til at få afdækket deres barns trivsels- og læringsmæssige behov og de mulige specialiserede indsatser og tilbud på dagtilbuds- og skoleområdet. Endelig beskriver folderen, hvilke aktører der kan være involveret i processen og ved en visitation.

Folderen findes på Lyngby-Taarbæk Kommunes hjemmeside: https://www.ltk.dk/borger/dagtilbud-og-skole/ppr-paedagogisk-psykologisk-raadgivning/visitation-paa-dagtilbuds-og-skoleomraadet og kan også rekvireres i en fysisk udgave ved at kontakte PPR.

Planen er, at skoler og dagtilbud modtager et antal foldere til omdeling til forældre, der ønsker information om visitationsprocessen.

10. Status på tilsyn på dagtilbudsområdet i 2025

I 2025 har der været ordinært tilsyn i 27 dagtilbud og uanmeldt tilsyn i 5 dagtilbud. De nævnte tilsyn er ført i de kommunale, selvejende og private dagtilbud jf. Dagtilbudsloven. Af nedenstående tabel ses de anmærkninger, der er givet. 

 Anmærkninger betyder, at der er en bekymring for kvaliteten af læringsmiljøet, og indsatsen inden for det nævnte område er obligatorisk. Dagtilbuddet skal handle på anmærkningen og ændre indsatsen efter forvaltningens anvisninger. Anmærkninger ledsages i alle tilfælde af en opfølgning, eksempelvis ved et uanmeldt tilsyn. Ud over anmærkninger giver de tilsynsførende konsulenter altid som minimum ét udviklingspunkt i tilsynsrapporten. Udviklingspunkter er forslag til indsatser, der kan forbedre den pædagogiske praksis. Indsatsen er valgfri. Tilsynsrapporterne gøres offentligt tilgængelige på daginstitutionernes hjemmesider.

Bl.a. på grund af tilsyn har forvaltningen pt. særlig opmærksomhed på fem dagtilbud, som kræver en ekstra indsats, da de af forskellige årsager er i en situation, hvor der er en særlig opmærksomhed på kvaliteten i læringsmiljøerne. Som noget nyt er forvaltningen begyndt at udarbejde helhedsplaner i dialog og samarbejde med de dagtilbud, hvor der er udfordringer på flere områder end på det pædagogiske. Det kan være ift. rekruttering, ledelsesopgaven, det fysiske læringsmiljø, samarbejde med andre instanser, tiltrække nye familier mv. I 2025 har der været to dagtilbud med helhedsplan og ét dagtilbud med helhedsplan i et forebyggende perspektiv. 

I Lyngby-Taarbæk Kommune skal der føres tilsyn mindst hvert andet år i alle dagtilbud, og den målsætning er overholdt i 2025. 

Udover ovenstående føres der også tilsyn i den kommunale dagpleje samt med private pasningsordninger.

11. Status på sag om sansemotoriske faciliteter på Sorgenfriskolen (Laden)

Ved Skoleudvalget den 24. september 2025 blev det meddelt, at den forventede ibrugtagning af de sansemotoriske faciliteter på Sorgenfriskolen (Laden) var primo marts 2026.

Projektet er imidlertid blevet forsinket som følge af blandt andet sen levering af nødvendige materialer samt vejrmæssige forhold, herunder sne, frost og is, som har haft betydning for fremdriften i perioden og skabt udfordringer i den afsluttende fase af byggeprocessen.

Udfordringerne har medført en forsinkelse på omkring én måned, hvorfor den forventede aflevering nu er den 27. april 2026.

13. Nyt indskolingshus på Hummeltofteskolen

På Kommunalbestyrelsens møde den 9. oktober 2025 blev der forelagt en beslutningssag med et forsimplet idéoplæg, der beskrev tre scenarier for etablering af et nyt indskolingshus på Hummeltofteskolen. Kommunalbestyrelsen besluttede, at forvaltningen skal arbejde videre med to af de tre scenarier (scenarie 2 og 3) i et egentligt ideoplæg med henblik på at fremlægge en opfølgende sag med mere konkrete løsningsforslag, herunder forventede anlægsøkonomiske overslag og en overordnet tidsplan. Forvaltningen forventer at forelægge sagen til politisk behandling i juni 2026. Budgetbehovene for de tre løsningsmuligheder medtages til politisk prioritering i anlægsprogrammet 2027-2030, som også forelægges i juni 2026.  

14. Ændrede dagtilbudstakster pr. 1. april

Kommunalbestyrelsen vedtog den 26. februar 2026 at sænke taksten fra en forældrebetalingsandel på 25 pct. til 21,3 pct., de ændrede takster fremgår af nedenstående tabel:

Orientering givet.