På Familie- og uddannelsesudvalgets møde den 13. november 2024 blev det besluttet, at der skal udarbejdes en årlig kvalitetsudviklingsrapport på skoleområdet. Denne rapport er den første af sin slags. Rapporten er vedlagt som bilag 1.

Rapporten er en samlet status på flere kvalitetsindikatorer, som giver et billede af, hvordan Solrød Kommunes skoler klarer sig på en række parametre.

Rapportens resultater

De overordnede resultater viser, at skolevæsenet i Solrød Kommune i de seneste år har leveret stabile resultater tæt på landsgennemsnit og i flere tilfælde over niveau. Kommunen har en høj linjefagsdækning og solide faglige resultater, og i et flerårigt perspektiv præsterer Solrød Kommune overordnet på niveau med den socioøkonomiske reference. Det peger på et skolevæsen, hvor ressourcerne i høj grad omsættes til undervisningskvalitet og læringsudbytte. Rapporten viser også, at Solrød Kommunes skolevæsen drives inden for et udgiftsniveau pr. elev i den lavere ende sammenlignet med andre kommuner.

Samtidig viser kvalitetsudviklingsrapportens data, at skoleåret 2024/25 udgør en mindre negativ afvigelse fra det ellers stabile billede, men også at Solrød Kommune fortsat ligger ”på forventet niveau” ifølge Børne- & Undervisningsministeriet.
Rapporten peger på et stigende strukturelt pres med høje klassekvotienter over landsgennemsnittet og stigende pres på specialområdet, som på sigt kan have betydning for kvaliteten.

Opsamlende er følgende hovedpointer i rapporten:

• Solrød Kommune driver skolevæsenet med lavere udgifter pr. elev sammenlignet med andre kommuner og leverer samtidig høj og stabil kvalitet.
• Solrød Kommune tilbyder høj linjefagsdækning, og solide faglige resultater peger på effektiv ressourceanvendelse.
• Solrød Kommune præsterer samlet ”på niveau” med socioøkonomisk reference. Selvom 2024/25 viser en negativ afvigelse, ligger Solrød Kommune fortsat ”på niveau”.
• Trivslen er stabil, men fraværet stiger svagt, og der ses skolevægring for omkring 30 elever i kommunen.
• Datagrundlaget bør styrkes på tværs, bl.a. ift. vikarlektioner og aflyste timer.

Indholdet af rapporten vil blive brugt som grundlag for de kommende kvalitetsudviklingssamtaler mellem administrationen og skolerne og er med til at sætte en retning for skolernes videre udvikling. Det er vigtigt at holde sig for øje, at kvalitetsudviklingsrapporten altid behandler data fra året før. Dvs. resultater af målsætninger som sættes på skolerne i et år, vil ikke kunne aflæses i den førstkommende rapport, men først i året efter. Der er altså en forsinkelse, som kræver en forståelse og tålmodighed.

Det er et lovkrav, at byrådet holder opsyn med kvaliteten af kommunens skolevæsen.